4年级课外阅读练习.doc

2005学年第一学期四年级课外阅读训练 月球之谜 把宇航员从月球上带回来的四种尘土化验一下，结果使人感到月球还有许多的谜。 把月球尘土撒在细菌上做试验：第一种、第二种、第三种尘土撒到细菌 ，细菌上点变化也没有；第四种尘土撒到细菌上，细菌一下子都死了。第四种尘土是美国阿波罗飞船从月球表土的下层取回来的。它怎么会有特殊的杀菌力呢？ 再瞧用植物做试验的结果。把玉米种在月球的尘土里，它的生长与地球土壤里没有明显不同。可是，水藻一碰到月球生土，就长得特别鲜嫩青绿。 这一连串试验结果是多么令人费解啊！ 前苏联科学家发表的一项研究结果说，月球岩石中有玄武岩，这就证明月球上曾经有火山活动。关于月球早先有火山活动，世界上许多科学家的看法是一致的。但是，从月球采回的一块岩石，据估计它的年龄已有46亿年了，而在地球上，只有在格陵兰最偏僻的地方才能找到40亿年前的石块。难道月球比地球的年龄还大？或者是月球的火山活动比地球还早？这又是一个谜！ 著名的宇宙航行科学家齐奥尔可夫斯基说过：“地球是人类的摇篮，但是人不能永远生活在摇篮里。”神秘的天体宇宙正在向我们招手。 在比喻句后面打“√”。 （1）水藻一碰到月球尘土，就长得特别鲜嫩青绿。（ ） （2）从月球采回的一块岩石，据估计它的年龄已有46亿年了。（ ） （3）地球是人类的摇篮。 （ ） （4）神秘的天体宇宙正向我们招手。（ ） 哪一种尘土具有特殊的杀菌力？“特殊的杀菌力”具体指什么？ “这一连串实验结果”指哪些实验结果？什么使人感到费解？ 对“地球是人类的摇篮，但是人不能永远生活在摇篮里”这句话的理解，下面哪种说法正确？请在序号上打“√”。 （1）人不能只生活在地球上，还要向月球上移居。 （2）单纯地依赖地球是不够的，人可以想办法把家作物如玉米等种在月球上。 （3）人在地球上生活，还必须探究宇宙天体的奥秘，使广阔的宇宙为人类服务。 （4）地球资源有限，而人口越来越多，应该及早设法寻找新的“摇篮”。 精益求精 欧阳修是宋朝著名的文学家。到了晚年，他想把自己所定的文章，编成一本集子。于是他把自己的文章拿出来再一次整理、修改。他虽然年老了，但仍非常认真地斟（zhen）酌(zhuo)。 他的夫人打趣地说 你又不是小学生 这么认真地修改文章 难道还怕先生责怪你吗 欧阳修很规矩，很庄重地回答：“是啊！我已经这么大年纪了，自然不会有什么先生来责怪我。可是我这集子，是要留给后人看的。我这样认真修改，就怕文章还存在什么毛病，怕后生们笑话我呀！” 1、根据意思写词语。 再一次——（ ） 很规矩，很庄重——（ ） 2、给短文第二段加上标点。 3、读了这篇寓言，你有什么感想？ 美 的 启 发 我家住在古城一角，窗处有一块空地，附近的居民竟把它当成了倒垃圾的地方。怎么办？我做了块“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看它一眼。窗外照样垃圾成堆，臭气薰（xun）天。为此，我们全家伤透了脑筋。 星期天早晨，爸爸出了一个好主意，我一听，乐得直拍手。于是，我们全家动手，先将垃圾铲成一堆，再从河边挑来石块，砌成一个圆形的花坛，并抹上水泥，在石缝外勾出美丽的图案，然后在花坛的垃圾上面盖上一尺多厚的细土，栽上各种花苗，还从附近移来两笼翠竹。只一天工夫，这儿成了另一番景象。附近的居民（ ）没来倒垃圾，（ ）纷纷奉献出家里的珍贵花木，为这小小的花坛增美添色。 春去秋来，这里花团锦簇，翠木葱茏，竟成了古城的一角风景。人们工作之余，便来这儿聊天、下棋。你瞧，一位小姐还坐地花坛边抚弄着琴弦呢！ 窗处，飘散动人的歌声；窗外，弥漫着沁人心脾的清香；窗外，小鸟在枝头欢乐自在地歌唱…… 看着这美丽的风景，我蓦然懂得：只有用美，才能启发更多的人爱上美！ 选