视觉课表.docx

目 理论 实习操作 眼屈光理论 视觉和视觉光学眼球屈光构成和作用机制屈光不正概论屈光矫正方法屈光初始检查方法 基础理论讲解和分析眼球屈光模型眼实习屈光不正模拟矫正方法演示屈光初始检查 客观验光 检影镜剖析检影方法学电脑验光仪剖析电脑验光仪的科学应用 检影镜实物解剖模型眼检眼实习人眼检眼技能训练电脑验光处方分析 综合验光仪投影视力表 综合验光仪发展和意义结构剖析视力表和视力检测综合验光仪附属结构科学分析 综合验光仪实物剖析多种视力表应用演示附属结构识别和分析各种控制结构应用 主观验光 验光的标准概念主观验光的地位主观验光科学程序综合验光仪在主观验光中的作用 规范验光实习熟练综合验光仪的验光基本程序视力表在验光过程中的科学应用实习 双眼平衡 双眼平衡概念综合验光仪做双眼平衡检测 双眼平衡检测实习 综合验光仪中Risley棱镜的应用 眼部健康 眼大体解剖和生理裂隙灯剖析眼前截基本检测方法常见问题分析 模型眼实物解剖裂隙灯实物解剖裂隙灯检测方法实习常见病例裂隙灯表现演示  B 课 程 安 排 课目 理论 实习操作 眼屈光理论 视觉和视觉光学眼球屈光构成和作用机制屈光不正概论屈光矫正方法屈光初始检查方法 基础理论讲解和分析眼球屈光模型眼实习屈光不正模拟矫正方法演示屈光初始检查 主觉验光 验光的标准概念主观验光的地位主观验光科学程序综合验光仪在主观验光中的作用 规范验光实习熟练综合验光仪的验光基本程序视力表在验光过程中的科学应用实习 双眼平衡 双眼平衡概念综合验光仪做双眼平衡检测 双眼平衡检测实习 综合验光仪中Risley棱镜的应用 老视理论 人眼生理变化?????? 调节理论晶状体与年龄关系?? 老视与年龄近视力影响???????? ADD概念 老视状态评估 老视检测 综合验光仪的使用近用视力表和视力检测年龄与ADD的关系NPC检测方法?? NRA/PRA检查FCC检测?????? 清晰近用视觉的范围 近用视力表和视力检测NPC检测方法NRA/PRA检查FCC检测老视规范检查的程序 老视矫正 单光框架眼镜矫正双光镜矫正渐变镜矫正隐形眼镜矫正 ?? 《眼科临床与检测》教学大纲??一、课程简介 （一）课程性质　　 本课程为眼视光技术专业的核心课程。　　 具有以下特点：对于临床眼科知识与检测技能的传授保持在高职水平；在介绍眼科疾病的基础上，增加与视光学相关的新知识、新观点，并使之有机结合；在介绍传统经典技能的基础上，注重反映有定论的新技术、和新方法。 （二）课程作用　　 本课程内容与国家职业资格标准相衔接，对学生职业能力培养和职业素养养成起主要支撑或明显促进作用。　　 且前、后续课程衔接得当。前期是职业基础课程如《医学导论》、《人体解剖生理学》、《药理学》等，为本课程的开设奠定了必要的医学基础知识。而本课程又为后续的职业技能课程如《验光技术》、《隐形眼镜技术》、《眼镜技术》等，打下了坚实的眼科专业知识与技能。是培养“医工结合型”眼视光技术高技能人才的重要支柱。 （三）课程目标　　 本课程目标与眼视光技术专业培养目标一致，即培养“医工结合型”眼视光技术高级人才。毕业生即能从事医院眼视光技术工作，又能从事眼镜行业验光配镜业务。　　 对应的职业岗位（群）为：临床眼视光技术人员，眼镜行业验光及配镜人员，眼视光产品营销及质检人员，社区眼保健及防盲人员，眼视光教学科研辅助人员等。 （四）课程要求 　　 通过本课程学习，使学生具备眼视光技术专业所必备的基本知识、专业技能、综合职业能力。并在实践中能运用所学的知识及技能配合眼科医生进行眼科检测、治疗及护理等技术工作；能在医院眼科及眼镜行业进行眼视光技术工作；能在社区进行初级眼保健和防育工作。　　 1、熟悉或掌握眼科解剖、生理、病理、遗传、免疫等眼科基本知识。　　 2、掌握眼科常见症状评估方法、眼科检查、眼科用药等基本技能。　　 3、熟悉眼科常见病的临床表现及诊断治疗原则。　　 4、掌握眼科常见病的检测技术及临床眼视光技术。　　 5、掌握眼科各种常见病预防方法及眼科小治疗技术。　　 6、熟悉或掌握初级眼保健和防盲工作。　　 7、了解常见的全身性疾病在眼部的表现。 （五）课程内容　　 眼科检测技术、眼的症状评估方法、眼的局部清洁及局部用药技术、眼的解剖生理、眼的遗传免疫、眼的病理病原体等。　　 眼科常见病（眼睑病、泪器病、眼表疾病、结膜病、角膜病、巩膜病、晶体病、青光眼、葡萄膜病、玻璃体病、视网膜病、眼外肌病及屈光不正、视神