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黑龙江东方学院 题目：教材管理系统设计 学生姓名 张珂 学 号 专 业 软件工程 班 级 软件一班 学 部 计算机科学与电气工程学部 目录 1章 绪论 1 1.1 设计目的 1 1.2 内容与要求 1 第2章 系统总体设计 2 2.1系统框图 2 2.2 系统功能描述 2 2.3 开发环境介绍 2 第3章 系统详细设计 3 3.1系统流程图 3 3.2各个模块功能描述 3 3.3 主要算法描述 4 3.4后台数据库设计 4 第4章 系统使用与测试 6 4.1 系统使用说明 6 4.2 系统运行结果 6 第5章 结论 11 5.1系统主要知识点 11 5.2系统难点与解决办法 11 5.3编程总结 11 5.4系统分工 11 5.5自评成绩 12 第1章 绪论 1.1 设计目的 设计目的本程序是为了课程设计准备。在熟悉C语言和数据结构的基础下，完成了教材管理系统。本程序中涉及了结构体，和C语言文件等方面的知识。通过本程序的训练，可以进一步了解C语言在文件操作有更深刻的了解，掌握单链表存储实现对教材管理的原理，为进一步学习和进步打下基础。设计的不同之处 在这次的程序设计中，我研究了图书馆的一些基本情况，例如，教材的作者，出版社，现存量等的输入，输出，同时我还在设计中进行了插入，修改等操作等，让学习到的知识更加运用到实践中。 1.2 内容与要求 1.了解教材的各种信息，然后确定教材管理系统要实现的功能，并对这些功能能否实现进行详细的分析 2.对要完成的教材的系统进行信息采集和分析。对教材信息包括教材名、教材编号、所用册数、所用班级等各项信息进行详细分析。 3.对教材管理系统的各个模块进行划分，确定各个模块所要实现的功能。 4.对教材管理系统模块进行描述，确定各个模块之间的关系。 5.使用函数调用方式完成各模块调用，采用文件读取的方式完成数组存储。 程序在系统中以菜单方式工作，总体分为4个模块。在设计中，运用了单链表。在单链表中进行了各种操作，包括，删除，查找，修改。将所输入的信息和记录保存到与此程序同目录下的library文件夹下。 第2章 系统总体设计 2.1系统设计的组成框图 。信息增加。 2.2 功能描述 利用图书信息主函数分别调用添加图书信息子函数、删除图书信息子函数、查找图书信息子函数、显示所有图书子函数 2.3 开发环境介绍 在熟悉C语言和数据结构的基础下，完成了教材管理系统。本程序中涉及了结构体，和C语言文件等方面的知识。通过本程序的训练，可以进一步了解C语言在文件操作有更深刻的了解，掌握单链表存储实现对图书信息管理的原理，为进一步学习和进步打下基础。设计的不同之处 在这次的程序设计中，我研究了图书的一些基本情况，例如，教材名、教材编号、所用册数、所用班级等的输入，输出，同时我还在设计中进行了插入，修改等操作等，让学习到的知识更加运用到实践中。 第3章 系统详细设计 3.1程序设计流程图 3.2功能模块设计 所用数据结构:线性表、查找、排序 链表：用一组地址任意的存储单元存放线性表中的数据元素。 以元素(数据元素的映象) + 指针(指示后继元素存储位置) = 结点(表示数据元素 或 数据元素的映象) 以“结点的序列”表示线性表称作线性链表（单链表） 单链表是一种链式存取的结构，为找第 i 个数据元素必须先找到第 i-1 个数据元素。 因此，查找第 i 个数据元素的基本操作为：移动指针，比较 j 和 i。 (1)malloc(size) 在内存的动态存储区申请一个长度为size字节的连续空间。 (2)calloc(n，size) 在内存的动态存储区申请n个长度为size字节的连续空间，函数返回值为分配空间的首地址。若此函数未被成功执行，函数返回值为0。 (3)free(p) 释放由指针p所指向的存储单元，而存储单元的大小是最近一次调用malloc()或calloc()函数时所申请的存储空间。 运用了单链表的插入、删除、排序、修改等一些操作！ 3.3主要算法描述 在这个程序中，我运用了结构体，c语言文件读写，删除，查询和修改函数。在这个程序中，我使用了while循环,if…else…和选择语句swicth。我借鉴了一些书上的函数，用来完成某个功能模块的实现。在这个教材管理系统，只有一些相对简单的数据结构的知识。只是在c语言的文件上，有一些问题，对这个文件的读写上我还有很多的不足。主函数的执行步骤是有很多的缺陷，需要在以后