汤官箐学校——2014_开学情况调研表.docVIP

马街镇中心学校2014年3月春季开学意见征求表 (此意见征求由学校校长、教导主任、少先队辅导员填写，各自站在自己的视角，提出您的宝贵意见，3月10日前发到xuchenglin75@163.com) 一、基本情况 项目 班数 总人数 实到数 未到数 备注 教师（ 13人） 6 13 12 1 学 生 一年级 1 34 34 0 王楠生病请假，但未到教育局请假。 四年级伏秀波随父亲到广东就读。 二年级 1 34 34 0 三年级 1 39 39 0 四年级 1 51 50 1 五年级 1 37 37 0 六年级 1 43 43 0 合计 6 238 237 1 幼 儿 小班 中班 大班（学前） 合计 二、中心学校上学年开始尝试应用“等级评价”的学科评价体系，你认为还应该在哪些地方做改进和完善？ 等级评价相对以往的一些评价方式更加科学合理的。 三、中心学校本学期对各学校的综合量化考核按照:领导述职+过程管理+档案+痕迹管理的模式进行考核，重在考核学校工作计划的落实、常规工作的过程、档案痕迹管理。您对综合量化考核有什么建议？ 很好、无意见。 四、创建书香校园 开展师生读书活动是中心学校本学期的工作重点，本学期你校打算怎么开展？该项工作的效益体现必须建立在长远发展上，不可能一蹴而就，怎么考核和评价学校该项工作，你有什么宝贵建议？ 学校工作： 1、3月初学校举行读书活动启动仪式，让读书活动再深入学生人心。 2、各班语文老师带领学生到图书室挑选合适的图书，由学生自己保管，读完后在班上和同学进行交换。由语文教师在平时的教学中对读书方法做指导，要求学生不动笔墨不读书，养成用心读书，学会随时圈点勾画，并按年级要求学生做好词语、句、段的摘抄或是做好读书笔记。 3、学校计划4月份举行读书比赛，5月举行“我与书的故事”征文活动。 读书活动是一项长远的活动，成果不会在短期内显现，只希望学生能在老师的指导下，养成爱护书、爱读书、会读书、终身读书的好习惯。 五、以教学为中心是学校工作不变的主题，中心学校将加大开展教研活动的力度，你认为应从哪些方面开展，措施、途径有哪些？谈谈你的看法。 希望中心教研组对薄弱学校教师多指导。 六、加强师德师风建设狠抓学生养成教育是今年重要的一项主题工作，你校打算怎么落实？ 师德师风建设： 1、在每周的政治学习对老师进行宣传教育。 2、平时在闲谈之余结合身边典型事例对老师进行教育。 学生养成教育： 1、在学生已有习惯的基础上，各班主任根据本班实际，制定“一日达标”“一周达标”等，给学生每天或每周都有进步的目标。 2、大队部每月评选优秀达标队员，激励学生学习。 七、请你对中心教研组进一步发挥其功能和作用，提出你的建议。 希望中心教研组能送教下校，对我校教师进行课堂教学等方面的指导，促进我校教师成长。 八、当前学校办学面临的问题是什么？有何措施？ 1、我校教师呈现两极分化状况，其中大多为近几年新分配教师，他们的业务素质、班级管理水平、课堂教学技能和课堂效率有待进一步提高。 2、学校的教学质量仍然有待于提高。? 3、学校经济负担（特别是现金账余额）略重。 4、学校面积太小，学生只能在老教学楼（D级危房）中吃营养餐，存在一定安全隐患。 措施： 1、通过开展扎实有效的校本教研活动（多上试教课、观看教学光碟等），找机会让他们外出学习等方式，培养年轻教师尽快成长。 2、通过教师课堂教学效率的提升促进教学质量的提升。 3、经常开展安全隐患排查，教育学生注意安全，消除安全隐患。 签名：顾兴祥 2014年3月9日 2