农村留守妇女农业技术培训原则及模式探析.pdfVIP

农村职成教 中国成人教育2009 年第14 期 农村留守妇女农业技术培训原则及模式探析 ○焦 峰 李英华 ［摘要］ 农村留守妇女农业技术培训是建设社会主义新农村的需要，也是落实科学发展观的客观要求，建构有效的农 业技术培训模式和途径是农村留守妇女接受培训的重要举措。本文阐述了培训原则、培训模式、培训途径，希望对农村留守 妇女农业技术培训有所帮助。 ［关键词］ 农村留守妇女；农业技术培训 一、农村留守妇女农业技术培训 体需求密切相关。因此，在对农村留守 的学习潜力和能力，从而增强她们的 的原则 妇女开展农业技术培训前应通过大量 学习积极性，达到较好的培训效果。 农村留守妇女农业技术培训是一 调查，研究她们的学习动机，并根据动 （二）市场导向原则 项长期的系统的工程，其培训效果直 机的不同开展有针对性的培训。 农业技术培训要密切关注农产品 接影响农业科技转化率、农民农业技 3.学习兴趣 需求市场、农产品信息市场、农产品服 能水平及农民综合素质的提高以及农 浓厚的学习兴趣会使个体产生积 务市场等。市场导向首先要求政府部 业现代化进程。因此，农业技术培训应 极的学习态度，进而使他们产生积极的 门树立市场意识，以市场为导向推进 遵循一定的原则，以确保培训顺利有 学习体验，从而达到较好的学习效果。 农业和农村经济结构的战略性调整， 效地实施。 在知识基础较薄弱的农村留守妇女中， 根据市场要求结合当地农业特色积极 (一) 以人为本原则 用兴趣引导其学习，效果会更明显。 开展能促进当地经济增长，适应市场 我们这里的“以人为本”的“人”主 4.闲暇时间 需求的农业技术培训。其次要求农民 要是指留守妇女。本文中农业技术培 由于农村留守妇女身兼数职，既 树立市场观念，积极主动地掌握市场 训的对象主要是留守妇女群体，因此 要从事农业生产又要赡养老人、教育 信息、关注市场动态，在政府的支持 在设计培训内容、采用培训形式等方 子女，再加上家务劳动，所以，她们很 下，利用科学技术经营农业，学会科学 面都要以留守妇女为出发点和落脚 少有闲暇时间来充实自己。可利用这 生产、科学管理，真正成为有文化、懂 点，既要看到农村留守妇女的共性、普 种公共性的闲暇时间来对农村留守妇 技术、会经营的“市场人”，从而真正实 遍性，又要考虑到她们的差异性，切实 女集中的进行农业技术培训。此外，在 现农民增收。 从农村留守妇女的具体情况和切身利 农业生产过程中也可以根据农民的劳 （三）因地制宜原则 益出发，进行有计划、有步骤、持续有 作情况进行现场指导教学，提高培训 因地制宜原则主要体现在两个方 效的农业技术培训。农村留守妇女农 质量。 面，一是培训内容上的因地制宜，二是 业技术培训应考虑下列因素。 5.年龄因素 培训方式上的因地制宜。在培训内容 1.文化程度 随着年龄的增长，人们对知识的 的安排上，培训者、培训机构应事先做 文化程度是设计培训课程、模式、 需求层次和类型也不尽相同，对于留 大量的调查工作，结合参与培训者所 计划等应参照的重要指标，一般来讲， 守妇女而言更是如此。因此，农业技术 在地域的特点、当地农作物特色和当 文化程度高的人学习能力、接受新知 培训应根据农村留守妇女年龄层次的 地农业产业特点等，有针对性地确定 识能力及自我导向学习能力都普遍较 不同分别设计农业技术培训的内容和 培训内容、开设特色专业，有重点、有 高；而文化程度低者则在学习能力等 方式。在培训方式上，不同年龄的留守 计划、多层次、多渠道、多形式地开展 方面相对较弱。 妇女喜欢的培训方式也不尽相同。 农业技术培训工作。从培训方式上看， 2.学习动机 此