专业剖析解说稿.docx

重庆市大足职业教育中心 计算机专业专业剖析解说稿 各位领导专家好： 我们是来自计算机专业的教师，今天我对计算机专业的专业剖析，将从以下几个方面进行剖析。 1、专业基本信息 2、专业建设现状 3、专业建设成效与成果 4、特色与创新 5、专业建设的后续规划 一、专业基本信息 学校计算机应用专业代码为090100，该专业由市、区教委下达招生计划，并由学校统一组织进行招生，招生对象为普通应往届初中毕业生，学制为三年。 [专业发展历程]该专业于1993年开设，2007年被批准为重庆市重点支持建设的实训基地，2015年成功申报重庆市重点建设专业。 [专业方向]学校计算机专业现有计算机应用、计算机网络技术、计算机动漫设计三个专业方向，现有教学班13个，在校学生576人。 [师资队伍]学校现有计算机专业专任教师22人，；其中，双师型教师22人；高级职称教师1人，中级职称教师20人，初级职称教师1人；获得技师证书1人，获得高级工证书6人。该专业有企业兼职教师6人。 [实训基地]学校现有计算机专业各实训室12个，共有539台计算机，5套计算机硬件检测实训台，4个工位的综合布线和6组网络专业设备，能提供612个实训工位供学生同时开展实训，设备总价值540余万元。该专业有校外实训基地3个，分别睿意动画、北方影视、正大软件。 二、专业建设现状 学校组建了计算机应用专业建设指导委员会，负责本专业人才培养模式与课程体系改革，师资队伍建设以及校企合作与机制创新的规划、决策，确保专业建设任务顺利实施。该专业指导委员会由学校、企业、行业的专家技术人员构成。 [行业调研]学校组织计算机专业教师开展了对重庆、大足相关IT企业进行调研，目前以惠普为首的笔记本电脑系列项目已成功落户重庆，对重庆经济产生了重要影响。我市将形成年产笔记本电脑8000万台、产业链产出超过7000亿元、新增就业岗位30万人的电脑产业集群。 [企业调研]计算机教研组组织专业教师对睿意动画、宏远电脑等企业进行了调研，调研内容主要为企业对计算机应用人才的岗位能力要求；本次调研共发出问卷35份，收回34份，问卷所列出的问题主要涉及近两年企业对计算机应用人才的需求量、企业对计算机应用人才的岗位能力要求、企业对学校计算机专业课程开设的建议、企业对计算机应用人才的素质要求等。 同时，学校教科处组织计算机专业教师对重庆工程学院、北川七一职中等同类学校、高校进行调研，对他们的课程设置、实训室管理、学生岗位培训、专业教师培训提高等方面进行了了解。 学校组织全休计算机专业教师制定了学生岗位能力要求表。 [人才培养目标]本专业主要面向与计算机相关的企事业单位，培养在生产、服务第一线能从事办公自动化信息处理、数字图形图像处理、二维动画制作、企业网搭建、三维动画制作、影视后期制作等工作，具有职业生涯发展基础的中等应用型技能人才。 [人才培养规格]该专业学生在基本素质方面应具备热爱祖国、遵纪守法、具备良好的职业道德和敬业精神；在职业素养方面具有安全生产意识，能严格遵守相关操作规程，团结协作；在岗位能力方面应具备在生产、服务第一线能从事办公自动化信息处理、数字图形图像处理、二维动画制作等能力。 [人才培养模式]我校以“现代学徒制”为载体，构建“校企互运，工学结合”人才培养模式，实现校内教学、校内模拟生产环境实习、校外真实生产环境教学实习和顶岗实习四个阶段在整个专业教学过程中的结合。 [课程结构]学校根据计算机专业特点，邀请行业专家共同制定本专业课程结构，其中专业核心课程有8门；专业方向课程有9门；公共课有11门；选修课有8门。课时分配为公共基础课1360课时、专业核心课480课时、专业方向课640课时、顶岗实习1320课时。 [课程标准]学校通过邀请行业专家、教育专家、专业教师共同研究、讨论制定了计算机应用专业课程标准。 [教材选用]学校根据市中心教研组统一要求，选用重庆大学出版社出版的专业教材，教学效果良好。 [课程资源开发建设] 学校已建成示范校数字化资源管理平台，本专业现有部分数字资源，在建设中进行完善和补充。进一步整理、完善教学资源库，计划合作开发专业教学课件、电子图书等资料，制作核心课程教学视频、课件、课程试题库等数字化资源。借助学校校园网平台，实现学生在线自主学习、在线答疑等功能。 [教学模式] 2012年，学校结合计算机应用专业的实际情况，决定选择使用“五环四步三特征”教学模式，学校还通过各种努力成为了该教学模式的试点单位。 2015年，学校通过全员通识培训，经过专家建议、指导成立了多个课题研究小组，其中以计算机应用专业为主要对象的课题研究“微课.翻转课堂”教学模式也初见成效。 在平常的教育教学过程中，结合本专业相关技能操作的特点，老师们也采用了目前广泛使用的任务驱动教学模式。 学校借助示范校创建契机，为每个教