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龙文教育学生个性化辅导方案 日期： 2013 年 07 月 16 日 学生姓名：朱明璋 年级：高二 学校：一中 上课次数： 30 总课时数： 60 小时 辅导科目： 化学 学科教师：张少军 入学时考试成绩： 学校最近一次考试成绩： 班上排名： 班上平均分： 学生的基本情况 优点 不足 学习态度良好 愿意听从老师的教学安排 缺乏知识体系的建立 缺乏对知识点之间的整理和总结 对整个化学学科缺乏足够的认识 非智力因素培养措施 树立合理的学习目标，加快做题速度。 加强知识点的积累和总结 学生知识掌握情况调查 序号 知识考点 学生掌握情况 备注 1 （无机推断）室温下，单质A、B、C分别为固体、黄绿色气体、无色气体。在合适反应条件下，它们可以按下面框图进行反应；又知单质A是当今世界产量最大的金属，E是溶液是无色的。请回答： A、B、C、D、E、F是什么物质。 一般 高考必考题型，根据所给条件，结合物质的性质，得出结论 2 （有机推断）以石油产品乙烯为起始原料进行合成高分子化合物F和G，合成路线如图所示： 已知：E的分子式为C4H6O2，F的分子式为(C4H6O2)n（俗名“乳胶”的主要成分），G的分子式为(C2H4O)n（可用于制化学浆糊），2CH2=CH2+2CH3COOH+O2 2C4H6O2（醋酸乙烯酯）+2H2O又知：与结构相似的有机物不稳定，发生分子重排生成 推断A、B、C、D、E、F、G。 较差 高考所占分值在25-30分，几乎一道题概括了所有有机化学所涉及的知识点，需要系统的知识体系来支撑解题过程 3 （元素周期律）下列判断错误的是 A沸点： B．熔点： C．酸性： ．碱性：(ag)胆矾两份。把一份溶于bg水中，测知其溶解时吸收Q1kJ热量；把另一份脱水后溶于bg水中，测得其溶解时放热Q2kJ。　　(1)胆矾的溶解热为______kJ·mol—-1，是______(填”吸热”或“放热”)(2)无水硫酸铜的溶解热为______kJ·mol—-1，是______过程。(3)从以上数据可知，胆矾脱水是______过程，1mol胆矾脱水需______kJ·mol—-1热量。 一般 主要体现的能量变化过程，所对应的化学变化，计算反应前后放热以及吸热的具体数值 通过与学生的交流与接触，现需要从以下几个方面提升成绩： 1、基础知识的理解，把基础打牢固。 2、多做多练，集中注意力 3、考试时细心谨慎，思维严谨 4、提升运算能力 辅导内容及进度安排 序号 辅导内容 预计课次 教学时间（小时） 备注 以教材为主，辅以适当的拓展 1 化学实验基本方法 1次 2小时 2 化学计量在实验中的应用 1次 2小时 3 　归纳与整理 1次 2小时 4 物质的分类 1次 2小时 5 离子反应 1次 2小时 6 　氧化还原反应 1次 2小时 7 归纳与整理 1次 2小时 8 金属的化学性质 1次 2小时 9 几种重要的金属化合物 1次 2小时 10 用途广泛的金属材料 1次 2小时 11 归纳与整理 1次 2小时 12 无机非金属材料的主角——硅 1次 2小时 13 富集在海水中的元素——氯 1次 2小时 14 硫和氮的氧化物 1次 2小时 15 氨　硝酸　硫酸 1次 2小时 16 归纳与整理 1次 2小时 17 元素周期表 1次 2小时 18 元素周期律 1次 2小时 19 化学键 1次 2小时 20 归纳与整理 1次 2小时 21 化学能与热能 1次 2小时 22 化学能与电能 1次 2小时 23 化学反应的速率和限度 1次 2小时 24 归纳与整理 1次 2小时 25 最简单的有机化合物——甲烷 1次 2小时 26 来自石油和煤的两种基本化工 原料 1次 2小时 27 生活中两种常见的有机物 1次 2小时 28 基本营养物质 1次 2小时 29 开发利用金属矿物和海水资源 1次 2小时 30 归纳与整理 1次 2小时 学科教师意见 我的几点小建议： 需勤做题，勤思考，加强自信心。 学习过程切记浮躁，坚持不懈，合理安排时间。 家长建议 家长签名 签字日期：