木桐中学教师逐村逐户家访成效巨大.docVIP

木桐中学教师逐村逐户家访，成效巨大 卢氏县木桐中学通讯员 赵伟恒 卢氏县木桐中学位于豫西边陲大山深处，这里交通极其不便利，与外界联系很不方便，仿佛“世外桃源”一般。这里有的村庄沿路十几里不见一户人家。不通公交车的村子，学生翻山越岭跑回家需要两三个小时。除了交通不便利外，大部分学生居住的条件也不太好。很多学生住的是破旧瓦房，房后就是山，很容易受雨水冲击。 受当地经济条件所影响，这里大部分家长对孩子的前途并不抱有信心和明确的希望，他们对孩子的未来都是一种听之任之的态度，如果孩子能考上高中或大学就供孩子上，考不上就让孩子出去打工或回家种地；还有部分家长外出打工忙于挣钱，把孩子留给爷爷奶奶看护。由于隔代监护，爷爷奶奶对孩子比较娇惯，对孩子管理和教育很不到位，导致孩子放任自流。 有的留守儿童一年与父母就见一两次面，他们在作文和日记中写的都是希望爸爸妈妈能回来，陪在自己身边。不少学生独立性差，很难适应学校生活，为了解决这些问题，并且更好地确保把“一补”发放到那些最需要的困难家庭里，木桐中学领导决定让全体老师家访，既了解学生在家的表现，也把学生存在的问题告诉家长，同时在家访中更新家长们的教育理念。 木桐中学全体教师在2013年十月底的两个周末进行了两次家访。这两次家访，学校领导和全体教师全部参与，由领导带队，每个村由一个领导负责，带着三四个老师一起家访。大家逐村逐户深入到学生家中，和家长面对面交流，了解学生的家庭情况以及在家表现，同时也把学生在学校的表现以及学校的制度，相关要求等告诉家长，促进了家校交流。 2013年10月19日、20日，木桐中学全体教师先家访了比较近的五个村：木桐村、刘家村、张家村、鸟桥村、夜长坪村。2013年10月26日木桐中学一行二十多个教师家访了木桐乡最遥远的五个村：拐峪村、河口村、三关村、窑沟村、灵神村。 这两次家访已经是深秋，无论是骑摩托车的还是坐摩托车的都感觉凉嗖嗖的，手和腿都有种冰冷的感觉。在第二次家访时候，由于路上一个短隧道落石子，隧道正在清理，老师们就下车踩着石头步行穿过河流，然后到隧道另一端去汇合前行。 有些村里的坡路实在难行，不能骑车上去，老师们就把摩托车停在路边，步行上去。老师们沿着崎岖盘旋的羊肠小道步行上去，有时候走几十分钟才家访一两个学生。我们家访的窑沟村，有一个学生家里周围孤零零全都是山，山沟里就住了他一家人。他每次过星期回家，都是很晚的时候才能到家。很多时候，家长要拿着电灯到山那边去接他。我们了解了他家里的情况后，鼓励他要好好学习，通过知识改变命运，走出大山。 这里很偏僻，偏僻得让人难以想象。而且这里学生居住相当分散，家与家之间的距离远远超出老师们的想象。我们翻山越岭到八年级一个女生家里家访。那个女生辍学在家，我们本来打算动员她复学。可是，她去亲戚家里了，我们只好把让她复学意思传达给她母亲，希望她早日回到学校。她家住的是极为破旧的瓦房，家里除了几亩农田，几乎没有什么经济来源。我们都很期望她能早日回到学校，通过知识改变她的命运。 我们家访八年级另外一个学生。他家在洛河河边住着。我们骑着摩托车，走了好久才下到河滩，沿着沙滩前行。沙滩路上，一边是洛河水，一边是杂草丛生的树木，再往里就是悬崖峭壁，一路上荒无人烟。我们心里想着是不是走错地方了。当我们骑车走了十多分钟，终于看见有几户人家。 除了居住分散、偏僻外，有些地方路也特别难行。我们家访窑沟村一个居民组，沿着崎岖盘旋的山路一路盘行，路是土路，弯也转得很急，整个路上除了树林野草，没有人家。路上我一直想着马上就到了，然而实地距离却远远超乎我的想象。骑车走了好久，我们才看到有几户人家。当我们到达的时候，看见一个屋子门口站着几个学生看着我们。也许他们认为他们住的这么偏僻，一定不会有老师来吧。 家访后发现他们的条件确实简陋，屋里几乎没有什么像样的家具，屋子里，院子里都是烟叶，甚至屋里的炕上都铺满烟叶。其中一个学生父母都在外打工，回家后就寄居在别人家里。他们几个几乎都有哥哥上高中或大学，家庭负担很大。这里可谓是我家访以来，看到最为偏远，最为艰苦的地方了。我们对他们几个进行了鼓励，要好好学习，考上大学，改变自己命运。 有的家庭在大山深处，手机没有信号，老师们分头家访后只能扯着嗓门大喊，和其他的老师联系。让我印象很深刻的是：我们家访一个学生的时候，他们把手机挂在大门口，后来经过询问我才知道手机在屋里没有信号，只能挂在门口才有点信号。我的手机在我们家访窑沟的一整天大部分时间都处于无信号状态。 家访之后我终于体会到当初有些学生为什么那么固执，弃学校制度不顾，不听老师还有家长的劝阻，非要偷偷骑摩托车。他们要是不骑摩托车，从家里跑到坐车地方得要好几个小时。那么多时间都浪费在人烟稀少的路上，他们当然不愿意了。他们每次上学跑那么远，知道上学的艰辛，当然要好好学习了