新学期教研组长会议—作好表率为学校进展作最大努力.docVIP

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新学期教研组长会议—作好表率为学校进展作最大努力

做好表率,为学校发展做最大努力 ——在教研组长会上的讲话 校长、书记 ?各位组长: 今天我们在这里召开和教研组长会,目的是借大家的力量,进一步认清形势、统一思想、积极工作,全面唱响“强势开局、跨越赶超 ”的主旋律,切实实现学校教学工作的三个突破,即:学校的和谐度要有新突破、业绩要有新突破、学校的社会影响要有新突破,最大限度地缩小我校与同类学校之间的差距,力争近年赶上甚至超过同类校,从而遏制学生流失,扩大学校生源,稳定我校教师的工作岗位,打造学校品牌! 一、回顾的工作,。我们一些不良习气确保工作强劲的发展势头并取得了一些成绩。如学生的文明礼仪和校园环境的的优美都令人满意;教师思想建设也取得了显著成效,我们在凝聚与分离、团结与碰撞中不断取得进步,涣散、惰性被逐步克服,干事创业的教师群体进一步扩大。思想素质的提高为教学工作的全面进步奠定了基础。在此,我向为学校的发展做出贡献的表示诚挚的谢意! 二、 本学学校工作所呈现的良好气象 ,学校工作的进步有目共睹。一是教师。二是师生。三是制度基本得到了落实。四是教师们的意识。以上情况表明,新学期我校教师工作热情勃发,对达成了共识。这个局面来之不易,都应该珍惜、巩固、并发展这个局面。如果我们持之以恒并不断进取,在不远的将来我们定会创造出一个和谐的、发展的、有示范引领作用的校园。三、教研组工作所存在的问题及今后工作的方向 (一)组工作值得注意的地方 组内教师之间和年级与年级之间比着创先争优的意识年级内那种小家意识不强(二)学校教学上值得注意的问题 课堂沉闷,缺乏生气,缺乏主动学习、积极钻研的热情与激情,学生不愿展现自己、不敢展现自己、不会展现自己亦然是课堂的顽疾。这正是下一步我们要着力解决的问题。具体地讲,我们教师做到:让学生喜爱你,爱听你的课,在你的课堂上热情勃发。、教研组长学校的中坚力量理应率先实践,走在各项工作的最前列!尤其是各个教研组值得深入研究的问题。特别要提出的是,现在我们的体育课,虽然比起原来的课好多了,但课堂常规还存在一定的问题。教研组长一定要转变观念,充分认识我们体育课对整个学校的作用和影响,尤其是对安全工作和稳定工作的影响。切实带领我们的教师上好平时的课,很多需要比赛的项目也可以在课堂上就进行锻炼。打有准备之仗。教科研工作将围绕“常规教研、特色教研、高效教研”的思路,立足于“三化”,即规范化、个性化、常态化,结合实际情况办特色教研。本学期将继续开展听评课活动和教师基本功大赛电子备课,进一步完善。 点要求:一是要做好规划,统筹安排。二是好每教研,做到有主题、有内容、有成效。是充分利用好教学资源。对、教研组长的要求 (一),从思想上积极做工作 年级和教研组长时时都和我们教师在一起,接触和说话的时间多。的一言一行对我们教师起着引领作用。希望我们在座的各位,一方面要以身作则,管好自己的嘴,凡是不利于学校的话不说,不利于学校发展的事不做,带头做好学校安排的各方面的工作;一方面还要积极宣传学校的办学思想、办学理念,定时不定时讨论我们学校的好的一面,发现或听见教师有牢骚等,要正面引导。积极做好教师的思想整治工作,维护稳定团结的局面。 (二)?? 注重家的建设,积极创先争优 作为我,就是要注重学校这个大家庭的建设,带领全体教职工把我们这个家建设好。学校这个大家庭是很多个小家庭组建的,家庭工作涉及方方面面每个小家庭建设好了,大家庭才算得上好。所以,希望每个,引领好年级组;教研组引领好教研组。 每个,对您这个的工作要做到心中有数,首先应该从您这个组的办公室内务管起。就我们的办公的清洁卫生来说,每当走进办公室,您可以感觉到干净清爽,能够感觉到办公室内务管理的。相反,的办公室,家不像家,地上垃圾遍地视而不见,办公桌上的灰尘很厚、办公用具一片狼藉,老师们也习惯。年级组长首先要做好教师的值日安排,反对叫班上的学生来给教师办公室做清洁。并提示、监督做好清洁。让每一个教职工都做好门前三包。今后学校要评比最整洁的办公室,并公示。 教研组长肩负着学校课程改革的艰巨任务。学校热切希望你们在今后的教学中率先在自己的课堂上实践课改,并花大力气培养学科榜样,不断推广课改经验,并深入的研究课堂改革。让我们的教研活动不走形式。使我校课改实现新的突破!每个教研组要比比谁出的教研成果多。教研工作要做到深入研究,边研究边实践,边实践边总结,边总结边体验。要让学校研究有图像、有声音、有文字。 (三)?? 淡泊名利,为学校发展做更多牺牲 学校在发展过程中,需要在座的各位做很多努力,很多牺牲。学校经费紧张,要用钱的地方很多。大家不要想到的就是钱,有钱才做事。说实话,的“福利”,。而现在学校的公用经费就是用来学校保运转,不敢也不能怪用来发给教师们。所以 只我们上下一心、精诚团结,我们就一定“走过长夜、走过坎坷、走近曙色”!

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