高二理科数学上学期期中考试分析.docVIP

高二数学期中考试分析与教学反思 高二第一学期期中考试已经结束，本次考试使我对本班学生数学水平有了大致的了解，为了更深入全面的了解我所任教班级的数学教学的效果我吸取经验教训，更有针对性的开展各项教学研究工作，特将本次考试试卷进行分析。? 一、试卷说明? ?? 这次期中考试的内容是高二数学必修五，解三角形、数列、不等式，以及选修2-1的常用逻辑用语、和圆锥曲线的前部分。从卷面看，大致可以分为两大类，第一类是基础知识，通过选择、填空，选择题共计40分，填空题20分。第二类是解答题满分60分，共计5道大题每题都为12分，本套试卷题型结构合理，难度适中。总分为120分，?时间为110分钟。 二、学生的基本检测情况? 总体来看，学生的数学学习总体还可以。我任教的91班是理科普通班，及格人数为19人，全班平均分为59.48。前20名的平均分为86.70，前四十名的平均分为73.15。合格率为45.31%，优秀率为15.63%。但整个班中高低分差距依旧很大，最高分112，最低的只有二十来分。这是使得平均分不高的一个很大原因。 三、答卷中存在的问题 1.书写混乱，答题不够规范。比如：16、17、20题 2.基础知识点掌握不牢靠，考虑问题不全面如：18题。 3.分析问题和解决问题的能力不够，比如20题，绝大多数同学是空白，对题目的理解不到位，分析不来。 4.从整个试卷来看，学生主要是选择题，填空题得分，解答题做对少。 5、从学生中调查得，由于学生都一味的追求做题的速度，使得花在选择、填空题上的时间不是很多，把时间和精力都花在后面的大题上，但大题的准确率并不是很高。这是使得成绩不高的一个很大原因。 四、下阶段的教学建议 1.教材带来的第一个突出问题教学容量大，学生对概念、定义的理解停留在一个很肤浅的位置，要求学生不断地反思提升，做到“螺旋式”上升理解。而我们的学生很少能做到这一点，这就要求我们教师要及时给学生做好学法指导，教会学生自主学习。 2.教材带来的第二个突出问题是学生运算能力的欠缺，这就要求在平时的教学中要十分重视课堂教学中的运算训练，不能一带而过，要通过师生的相互剖析，明确算理，真正使学生懂得怎样寻找算理、如何运算、哪些该写哪些不该写等等，切实把提高学生的运算能力贯穿在教学活动的全过程． 3.教学中应注意分层教学，注意提优与补差工作，对于能力较强的学生，适当增加新概念、新情境、探索性与开放性的例题，提高他们的应变能力；对于基础较差的学生，要重视基础知识的总结，不妨让其记准定义、公式，辅之以适时表扬；不能放弃每一个学生，这对学习风气的培养很重要． 4.要重视课本和课标的教学要求，课本是根据课标编写，是学科的基础知识、基本技能和能力要求的有效载体，是教与学的主要指导用书，更是所有命题者的命题依据，怎么变都不会脱离这个根本． 5.培养学生良好的学习习惯、思维习惯和作业习惯，注重解题规范性的要求，在平时教学中适当接触一些新情境问题，如生活中的实际问题的数学建模等，有利于培养学生阅读理解和分析问题、解决问题的能力．课改所学内容较多，考生基础不扎实。 6.针对学生现状加强概念教学，重视基础知识、基本技能训练，要将训练有计划地安排，层层推进，全面过关，舍去较难题目的训练。 7.强化思维训练，培养学生的逻辑思维能力是数学教师的主要任务之一，教师在教学过程中，应帮助学生弄清知识体系与知识内容，总结知识结构；讲解例题时要帮助学生弄清涉及到的那些知识点，怎样审题，怎样打开思路，运用那些方法和技巧，关键步骤是什么，可能出视的问题是什么，有没有其它方法，这些方法中哪些更常规、更适合． 数学组：王伟 2014年11月18日