八年级英语下册期中考试质检分析.docVIP

八年级英语下册期末考试质检分析 一、试题的整体情况 本次考试试题内容基于教材，但不教材，120分。第一部分听力部分30分。第二部分笔试部分90分。第二部分包括单项选择15分，完形填空10分，阅读理解25分，情景交际5分，单词填空10分，综合填空10分，书面表达15分。 三、试卷分析 本次期中考试，八年级英语试卷题量适度、难度不大，试题大部分都是基础题。从总体上说，试题范围非常合适。对学生来说，只要细心，获高分不难。具体分析如下 第一部分：听力部分 听力共5个部分。第一大题中5个小题，相当基础，看图听句子，考查学生的基础知识掌握得如何，此题学生得分率较高；第二大题，则逐步地增大难度，听对话，选择正确的答案，一问一答，学生只要认真听，很容易拿下这5分，失分率最多的是第7与第10小题；第三大题，听对话，选择正确的答案。此题对话很短，很容易就能在对话中找到答案。难度不大，学生只要够细心，获高分不难。第四大题，听短文，选择正确的答案，此题得分率相对高。此听力大题听力内容比较浅显。平时，学生都在这方面的听力得到足够的训练。第五大题，听短文，填信息。此题难度较大。这暗示学生平时学英语，要慢慢锻炼自己学会用英语进行思考问题的能力。此大题得分率较低。 第二部分：笔试部分。 第一大题单项选择。本题为基本题型，考查得比较细，学生得分较高。但有些小题学生还是未能得分。主要是因为学生基础知识不牢固以及语法知识欠缺。如27小题，考察时态，学生没把握好，故未能做出正确选择。29、30小题错误也很多。学生忘记would you mind以及while的用方法，。第33小题考查what与how引导的感叹句的用法，此题学生出错较多。第35、38、40小题错得较多。主要是许多学生没有掌握基础句型。 第二大题完型填空。本题共10分。主要错在42、43、45、48题。有很多学生由于基础单词没把握好，弄不明白短文意思，故不能做出正确的选择，所以错的比较多。 第三大题阅读理解。本题学生阅读理解B得分很低，主要是B篇难度过大。阅读B、C得分低，主要学生粗心所致。部分学生不能根据上下文猜测词义，对于常见用语掌握的熟练程度不够，基本功不扎实，知识掌握不到位。应注意加强培养学生的课外阅读习惯。主要错在56、57、58、59、63、64、66、67题。 第四大题情景交际。这个题目难度不大，学生得分较高，反映出学生对知识点的综合运用能力很好，基础扎实。 第五大题单词填空。题目的难度较小，学生回答不理想，主要是基础单词不牢固。主要错74、75、78、79、80、81题。 第六题大综合填空。用所给的词的适当形式填空。此题难度较大，出现较多新单词。弄不白文章意思，无法选择正确的单词填空，也就无法写出单词的正确形式。所以学生失分率较高。 第七大题书面表达。本题贴近生活，学生确实能想象合理，写出学生的真实情感。并且此题已给出基本观点，给出相应的英文词汇，难度较低，学生可根据提示的内容写，但学生写出一定水平，得到较高的分数，仍有一定的难度。学生在书面表达中所反映的问题主要有： 1、基础不扎实，语言表述不清楚。主要表现在：语序混乱、语法结构错误、基本句型没掌握、单词拼写错误、时态错误等。 2、学生的词汇量小，词汇掌握的不牢固，综合能力差。 3、学生书写能力差，书写不规范，书写潦草，是失分的一个原因。 四、后阶段教学建议 1、提高学生词汇量。从学生的错误上来看，词汇量的匮乏是一个关键因素。除了通过增加学生的阅读量提高词汇量，还要求教师上好每个单元的vocabulary，利用这个机会补充学生的词汇，提高解题能力。在平时默写单词的时候，有意识地培养孩子转化词性的能力。 2、在今后的教学中要做好基础词汇以及重点词组句型的过关检测。 3、加强能力训练、学法指导。训练学生根据上下文推敲选项的能力，教师在平时的阅读练习中不能只讲答案，就题论题，更重要的是教会学生解题方法。提高学生阅读理解和分析能力。 4、加强对学生考试态度的训练和加强考试心理疏导，在考试中做到细致、认真。 5、进行一些专项知识的教学，如时态，词形改变，写作等专项训练。 6．加强英语课外阅读，提高信息素养。英语知识的获得与能力的提高是在不断的听、说、读、写的训练过程中逐步形成的，而教材和课堂所能提供的训练还是比较有限的。因此，要加强理解语篇的能力训练，增强英语语感。 7、要求学生平时做好错题的整理工作。强化学生学习策略的培养，特别是学生的自我调控能力的提高。 3