六上语文教学反思.doc

《山中访友》教学反思《索溪峪的“野”》教学反思《詹天佑》教学反思《彩色的翅膀》教学反思《中华少年》教学反思《别饿坏了那匹马》教学反思《唯一的听众》教学反思《只有一个地球》教学反思 二、感情朗读，感受精心保护地球是每个地球人责任。说明文一般不如记叙文生动，所以往往过分注重课文的分析。本篇课文例举了三项保护地球的事例，可以让学生深深地感悟到“地球的资源是有限的，地球的活动范围很小，地球被破坏没有其它星球可去”。因此，是一篇对学生进行环保教育的好文章。那么怎样让学生感悟地球急需人类保护呢？我引导学生抓住重点词，通过有感情的朗读来体会，激发学生对爱护地球之情。从而懂得：我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。 相信学生，还他们课堂的主权，让他们自己去读一读、悟一悟，说不定能收获一份惊喜。 《这片土地是神圣的》教学反思《青山不老》教学反思