青岛版四年级上册实验报告单.doc

四年级上册实验 ●实验名称：食物营养成分（2、我们的营养） 实验器材：酒精灯、碘酒、馒头、滴管、瘦肉、花生、白纸、碟子 实验目的：检验食物营养的成分 实验步骤： 把少量馒头放在碟子上，用滴管向馒头上滴2-3滴碘酒，观察发生的现象。 把花生放在白纸上用力挤压，观察白纸上留有的痕迹。 将切成细条的瘦肉放在酒精灯火焰上灼烧，注意闻一闻，有什么气味？ 实验现象及结论：1、加入碘酒后，馒头块变成蓝色，说明馒头中含有淀粉。2、在白纸上挤压花生后，会在纸上留下油迹，说明花生中含有脂肪。3、将瘦肉在火上烧后，会闻到一股难闻的、烧焦羽毛的气味，说明瘦肉内含有蛋白质。 实验名称：溶解（4、水变咸了） 实验器材：烧杯、玻璃棒、药匙、食盐、沙子、粉笔末、高锰酸钾 实验目的：认识溶解的特点，理解溶解的定义。 实验步骤： 先在烧杯中分别倒入约三分之二的清水。 用药匙取适量的食盐、面粉、粉笔末、高锰酸钾，分别放入烧杯中，用玻璃棒分别搅拌。(搅拌时，要注意按顺时针方向，玻璃棒不要碰触玻璃杯的杯壁)。 搅拌后，静置一会儿，观察溶解的情况。 注意：要注意观察材料在水中的变化，药品取量要适宜，搅拌时玻璃棒不要碰杯壁。 实验现象：食盐、高锰酸钾颗粒在水中看不见了，沙子、粉笔末在水中不溶解。 实验结论：像食盐、高锰酸钾那样，在水中变成极小的、肉眼看不见的微粒，均匀地分散在水里，不会自行沉降下来，这种现象叫做溶解。像沙子在水中那样沉淀，就叫不溶解。 实验名称：怎样加快溶解（5、怎样加快溶解） 实验器材：烧杯、玻璃棒、药匙、冰糖、小锤、冷水、热水、白砂糖 实验目的：探究物体溶解的快慢与哪些因素有关 实验步骤： （一）1、在两个烧杯内分别倒入等量的水。 2、将颗粒大小相同的冰糖分别同时放入两个烧杯中。 3、用玻璃棒搅拌其中一个烧杯中的水，观察比较实验过程所发生的变化。 实验现象及结论：搅拌的烧杯中冰糖溶解得快，不搅拌的烧杯中冰糖溶解得慢。说明搅拌可以加快溶解。 （二）1、在两个烧杯内分别倒入等量的热水和冷水。 2、将颗粒大小相同的冰糖分别同时放入两个烧杯中，观察比较实验过程发生的变化。 实验现象及结论：热水中冰糖溶解得快，冷水中冰糖溶解得慢。说明用热水可加快溶解。 （三）1、在两个烧杯内分别倒入等量的冷水。 2、取两块大小相同的冰糖，将其中一块研成粉末，然后分别同时放入两个烧杯中。同时搅拌十秒钟，观察比较实验过程所发生的变化。 实验现象及结论：研成粉末的冰糖溶解得快，未研成粉末的冰糖溶解得慢。说明把物体研成粉末可以加快溶解。 结论：通过实验发现，（ ）、（ ）、（ ）可以加快溶解 实验名称：除去叶绿素（11、植物的叶二） 实验器材：烧杯、新鲜的绿叶、酒精、三角架、石棉网、火柴、锥形瓶 实验目的：植物的叶子是绿色的，这是含有叶绿素的缘故，有没有什么办法把叶绿素分离出来呢？ 实验步骤： 把一片绿叶放入锥形瓶中，再加入酒精到淹没叶片为止。 把锥形瓶放入一个大烧杯中，在大烧杯中倒入热水。 在三角架上放好石棉网，然后把大烧杯放在上面，点燃酒精灯加热。 过一会儿，会看到小烧杯中无色酒精完全变成绿色，这些绿色物质就是叶绿素。 实验分析：叶绿素能溶解在酒精中，将它加热煮沸，叶绿素就会跑到酒精中，所以酒精变成了绿色。 实验名称：植物的茎（12、植物的茎） 实验器材：芹菜、水、红墨水、矿泉水瓶、小刀 实验目的：探究茎有输导水分的作用。 实验步骤： 取一根芹菜的茎。 把芹菜插入装红墨水的矿泉水瓶里。 将插好芹菜的矿泉水瓶放在较强的阳光下照射，使叶面迅速蒸腾水分，从而使红色染液迅速上升到叶脉。 当看到叶脉微红时，从瓶里取出芹菜，用清水冲洗，再制成切片观察。 注意：做此实验时间不宜过长，因为时间过长，就会因为茎的横向运输，使茎内不只导管染成红色，其他部分也染上了红色，这样，就达不到预期的效果了。 实验现象：看到茎内导管被染红，其他部分没有被染红。 实验名称：热气球上升的秘密（13、热气球上升的秘密） 实验器材：塑料袋、酒精、蒸发皿、木块 玻璃片 实验目的：通过实验使学生理解空气受热后体积膨胀，重量变轻，会上升。 实验步骤： 1、将蒸发皿放在木块上，往蒸发皿里倒入适量的酒精。 2、将塑料袋展开，罩在木块上方。 3、点燃蒸发皿中的酒精。 4、过一会，塑料袋膨胀起来，当感觉有种向上的冲力时，轻轻放手，观察现象。 注意：塑料袋和蒸发皿之间要保持一定的距离，以免烧坏塑料袋。熄灭酒精时不要用嘴吹，要用玻璃盖灭。 实验现象：点燃酒精后，先看到塑料袋充满气，膨胀变鼓，然后上升。 实验结论：空气受热后体积会膨胀，变轻，热空气会上升。 实验名称：瓶“吞”鸡蛋的秘密（16、瓶“吞”鸡蛋的秘密） 实验器材：火柴、熟鸡蛋、广口瓶 实验目的：认识大气压力的存在 实验步骤： 将鸡