诗歌鉴赏中的虚和实 副本.pptVIP

前两联写实 “收蓟北、 涕泪满衣裳、却看、漫卷诗书” 都是突然之间“喜欲狂”的生活真实！ 后两联写虚。诗人回家畅想 曲的节奏轻快、和谐，地点转换让人目不暇接！ 表现诗人乍闻胜利消息时的喜极心情和急欲赶路返乡的愿望！ 这首词运用了以虚写实（反衬）的手法，全诗不对当前处境作正面描写，而是着意描绘这场繁华生活的梦境。正因为“车如流水马如龙花月正春风”的景象在作者的生活中已不可再现，所以梦境越是繁华热闹，梦醒后的悲哀越浓重。全诗表达了对故国繁华的追恋，反映了现实处境的悲凉。 望江南 李煜 多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙。花月正春风。 请从艺术手法运用角度谈谈你对这首词的看法。 第一步 第二步 第三步 * 关于演示，可谓是“前人之述备矣”。 此作品想从一种新的角度和新的表现形式来阐述自己对演示的一些体会和看法。 我有意识地制作设计PPT的时间只有半年左右，囿于水平，某些观点会有些偏颇与不正。还请诸位不吝赐教。 既是笑谈，那么各位看官，若本人说得不当，笑笑便罢。 这个PPT里没有动画，某尚停留在版式设计的水平上，力有不逮，便作罢了。 谢谢各位看官，承蒙诸位抬爱，才会下载此作品。 拱手，拱手。 * 借落花表达伤春伤别之情：泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去 夜来风雨声，花落知多少。/无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 落花比喻表达诗人的骨气与情怀 ：零落成泥碾作尘，只有香如故——坚贞 落红不是无情物，化做春泥更护花——坦荡的胸怀、积极的精神 落花营造氛围，突出诗人的某种情趣：人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中——春山之夜的幽寂氛围同诗人内心的沉静纯净的互相契合。 蛙声十里出山泉 竹锁桥边卖酒家 诗歌鉴赏中的虚与实 抚宁县第二中学 张英东 一、何为虚、实? 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 九月九日忆山东兄弟 王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 梦游天姥吟留别 李白 ……列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。 青冥浩荡不见底，日月照耀 金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。 忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。 念奴娇·赤壁怀古 苏 轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石 穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英 发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。  越中览古  李白越王勾践破吴归， 战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿， 只今惟有鹧鸪飞。  问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 ——李煜《虞美人》 试问闲愁都几许，一川烟草。满城风絮，梅子黄时雨。 ——贺铸《青玉案》 二、虚实关系 三、点击高考 命题方式： 请从“虚与实”关系的角度赏析这首诗。 命题变式： 本诗运用了虚实相生的艺术手法，请简要分析。 三、点击高考 答题步骤： （1）明确手法 （2）分析实写内容，简要描述（本诗中实写是……或……是实写）。 （3）分析虚写内容，简要描述（诗中虚写是……或……是虚写）。 （4）点出此手法的艺术效果或所表现的诗人的情感。 表达效果常用的表述方式是： （1）虚景与实景相对照，使某地和某地的不同景物形成强烈的对比，表达了诗人某种的感慨。 （2）虚实相生，虚实相应，虚景与实景融合，互相映衬，渲染出一种浓浓的某种情感，或者是烘托出某种气氛。 （3）化虚为实，化抽象为具体，使之可感。（有形有声有色有重量） （4）使……形象更丰满；使……感情表达得更充沛，更淋漓尽致；丰富了诗歌内容，扩大了诗歌意境，营构了一种朦胧迷离、亦真亦幻的境界。为读者等提供了广阔的想象空间