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任务表单：个人自我诊断SWOT分析表_15447
一、自我分析
对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部
（组织） Ｓ 优势 Ｗ 劣势 年轻，接受知识快，热爱教育事业，热爱学生，努力做好每件事，教学中做到循序渐进，因材施教。积极参加各种培训、听课。 教学理论研究和教学实际结合不够；教育科研能力薄弱，课题研究和论文写作能力有待进一步提高； 外部
（环境） Ｏ 机遇（庆幸条件） Ｔ 威胁（挑战） 学校具备电教条件，可以将课程通过电教手段，使课程更生动、更容易理解。 树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间进行阅读，长期
有效的学习，增强理论底蕴，争做学习型教师。
二、我的对策
Ｕ——用（优势） Ｓ——停（劣势） 反思和交流：?积极撰写读书笔记和学习心得，认真写好教后感和教学反思，利用各种场合和形式积极与同行和学生交流沟通，及时获得反馈从而及时反省和总结。?
、读书：?认真制定好读书计划，并严格按要求执行。密切联系教学实际，努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，认真阅读学校现有的教育类报刊杂志，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。?? 与时俱进，放弃那种传统教学模式，积极探究应用新的教学模式。 Ｅ——抓（机遇） Ｄ——御（威胁） 抓住这次培训，联系自己的教学，找到不足点，积极反思，把所学运用到实践中去。 防止懒惰的习惯，要坚持不懈，要边学习边思考，将所学运用到实际工作中
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