中班十四音乐教案《知了》.docVIP

中班奥尔夫音乐教案《知了》 活动目标： 1.听辨歌曲中的顽固伴奏，学习两声部合唱。 2.尝试进行语词替换和歌曲默唱，体验游戏的乐趣。 活动准备： 挂图1、动物图卡、各式乐器若干 活动过程： 一、暖身部分：歌曲《三个好朋友》 ——森林音乐会就要开始了，小动物们赶快出发吧。 1.幼儿模仿各种动物叫声和动作并走进场地。 2.启发幼儿想像和创作动物叫声。 3.故事引导：小蝉儿也想参加音乐会，她每天都努力的练习唱歌，连她的好朋友也一块来帮忙打扮，让她成为音乐会上最漂亮的表演者。可是她还是不够自信，怎么半呢？ ——听辨歌曲的顽固伴奏，进行两声部合唱。 ——我们学习了这么唱歌的方法，现在我们和知了一起组成一个合唱队吧。你们知道知了是怎么合唱的吗？ 1.听辨歌曲中的顽固伴奏：“唧~唧~唧~唧唧叫”四次 2.叫声模唱：创作各式叫声以其顽固伴奏的节奏来学唱。如：啊~啊~啊~啊啊叫 3.分两小组两声部合唱的练习，由两个老师各指挥一组。 第一部：演唱歌曲的全曲。 第二部：只唱顽固伴奏部分唧~唧~唧~唧唧叫 （1）老师与幼儿分两声部练习唱。 （2）幼儿分两声部练习唱。 （3）两人一组各一声部练习唱。 三、复习歌曲《知了》，进行语词创作。 ——你们知道还有哪些动物像知了一样会爬到树上去呢？ 1.游戏：请幼儿在动物卡片中找一找哪些动物会爬到树上。 2.语词替换：如“猫咪猫咪咪咪叫，猴子猴子吱吱叫--------”请个别幼儿创作，再集体模仿。 四、进行多样默唱。（默唱处可以用乐器敲奏） ——知了的歌声真好听，我们和它一起来表演知了这首歌的唱名吧，肯定能得第一名。 1.复习《知了》的整曲唱名。 2.根据老师指定歌词进行默唱（默唱可以用无声、摸手、眨眼等方式）。 3.根据老师指定唱名进行默唱。 延伸活动： 1.游戏书：将曲式写在昆虫身上；指唱唱名。 2.日常教学中组成合唱队，用顽固伴奏的伴唱方式练习合唱。