小学六年级语文上册第1单元.docVIP

小学语文六年级上册第一单元教学案 （一）复习课文 1、《我们爱你啊，中国》 （1）全诗以“我们爱你——”为主线，从“壮丽的山河”、“丰富的物产”、“多样的民族”、“光辉的历史”、“伟大的成就”五个方面赞美了伟大的祖国。 （2）中心思想：以饱含激情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史、光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱之情。 （3）查找资料，了解有关各民族及山河、物产的相关资料。 2、《郑成功》 （1）本文是一篇历史故事，通过记叙明朝末年民则英雄郑成功收复台湾、建设台湾的史实，歌颂郑成功的爱国热情和民族气节，表达了人们对郑成功的敬仰与怀念之情。 （2）在描写郑军官兵与荷兰侵略者交战的场面时用了哪些具体的词表现了怎样的场面和郑军官兵怎样的特点？ 答：主要用“冒着”、“驾着”、“冲去”、“围”、“瞄”、“钩”“、跳”等词生动形象地表现了激烈的战斗场面，表现了郑军官兵机智勇敢、英勇善战的特点。 中国历史上的民族英雄：郑成功收复台湾、戚继光抗击倭寇、林则徐虎门销烟、岳飞抗击金兵、郑和七下西洋。 （4）关于爱国的名言警句 捐躯赴国难，视死忽如归。 ——曹植 以身许国，何事不敢为？　 ——岳飞 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ——文天祥 一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。 ——于谦 3、《把我的心脏带回祖国》 （1）“把我的心脏带回祖国”是贯穿全文的情感线索。 （2）中心思想：本文通过讲波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国的故事，表达了他对祖国强烈的爱。 （3）爱国音乐家：波兰的肖邦、德国的贝多芬、奥地利的莫扎特和舒伯特。 4、《闻官军收河南河北》 （1）杜甫，字子美，自称少陵野老，是我国唐代伟大的现实主义诗人，他的诗被誉为“史诗”，与李白并称“大李杜”。 （2）创作背景：“安史之乱”，这是杜甫“生平第一首快诗”，全诗处处渗透着“喜”字，写出了诗人听到失地收复后极度的喜悦和急切还乡的心情。 （3）中心思想：通过抒发了诗人因多年战乱平息、祖国重新统一而无比欢快的心情，充分表达了诗人的爱国热情。 （4）全文翻译：我在边远的四川忽然听说唐朝的军队已经收复了河南河北一带，刚刚听到这个喜讯，激动的泪水就沾满了衣裳。回头再看妻子和孩子，脸上哪里还有愁容，我信手胡乱地收拾起诗稿图书，高兴得简直要发狂。在白天里我放声高歌，畅饮美酒，多想趁着这明媚的春光和家人一起返回家乡。立刻乘船从巴峡东下，穿越那巫峡的叠嶂，一路顺流而下，一过襄阳，便由陆路直奔故乡洛阳。 （5）《春望》国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 5、 《示儿》 （1）陆游，字务观，号放翁，南宋爱国诗人，有“小李白”之称。 （2）创作背景：“金兵南侵”，这是诗人的绝笔，全诗紧紧围绕“悲”字，表达了诗人对收复失地、重新统一祖国的无比渴望。 （3）中心思想：通过描写诗人毕生的心愿和无限的希望，表达了他渴望收复失地、统一祖国的强烈爱国热情。 （4）全文翻译：我本来就知道，人死去以后万事都成空，只是唯一使我痛心的是没能亲眼看到祖国的统一。待到宋朝军队收复中原的日子，祭祀祖先时可别忘了把好消息告诉你们的父亲。 （5）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 （二）听写 闪烁　　洋溢　　盎然　　俊秀　　飘渺　　博大　　恢宏 开拓　　醇美　　绚丽　　巍峨　　硕果　　气魄　　骄傲 自豪　　陶瓷　　屋脊　　戈壁　　谱写　　浇灌　　伟岸 高洁　　残酷　　奴役　　驻军　　眺望　　簇拥　　瞭望 融洽　　徭役　　兽肉　　瓜分　　欺凌　　压迫　　深渊 弥漫　　忧虑　　勉励　　咏唱　　眼眶　　郑重　　呐喊 爆发　　蜡烛　　流逝　　巴黎　　喃喃　　强占 勉强 倔强 厦门 大厦 弹药 弹琴 投降 降落 磁卡 发卡 薄纸 单薄 薄荷 血压 血淋淋 曲高和寡 是非曲直 千载难逢 浓妆淡抹 波澜壮阔　　天工巧夺　　街头巷尾　　风帆蔽空　 （三）解释 银装素裹：素，本色，白色。裹，缠绕。穿着银白色的服装，形容雪后一片白色的世界。 载歌载舞：又唱歌又跳舞，形容尽情欢乐。褒义词 慷慨激昂：形容情绪、语调激动昂扬而充满正气。褒义词 横行霸道：仗势胡作非为，蛮不讲理。贬义词 负隅顽抗：负，倚靠。隅，角落。凭借险要地势或某条件进行拼死抵抗。贬义词 惊恐万状：因为惊慌恐惧而表现出许多不正常的姿态。中性词 喜出望外：望，盼望，希望。遇到出乎意料的喜事而特别高兴。中性词 悲愤欲绝：绝，气息中止。形容悲愤到了极点。 与世长辞：辞，辞别。多指敬仰的人去世了。 弥留之际：