宅城小学特色学校方案2011–11–10修订.docVIP

宅城中心小学 创建文明礼仪特色学校活动实施方案 ?????中国是世界文明古国，礼仪之邦。继承中华优良传统，培养有理想、有知识、讲文明、懂礼仪的一代新人，是摆在教育工作者面前的重要任务。为加强小学生品德教育，从小培养他们崇尚文明礼仪的意识和能力，创建常规管理和文明礼仪先进学校，我校决定以文明礼仪为特色大力开展文明礼仪宣传教育和实践活动。 ???? ?文明礼仪建设是校园文化建设中一个不可或缺的重要组成部分，是学校整体风貌的最突出的体现，是社会了解学校的一个重要窗口。良好的校园文明建设不仅能为师生营造好的工作、学习环境，而且对于塑造学生形象,完善学生人格,提高学生素质大有裨益。 我校在校园文明礼仪建设方面有着优良的传统。围绕德育年年有重点，逐年突破的原则，今年为迎接省督导评估，将创建文明礼仪特色学校活动作为德育重点。突出讲文明、懂礼貌、知礼仪、重礼节的主题，组织全体师生围绕学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪三个方面，广泛开展一系列的主题实践活动，使文明礼仪教育在学校、家庭、社会得到深入开展，取得明显实效。 ??为了有效开展此项活动，进一步提高学生的整体素质，培养学生良好的日常行为习惯，努力创建文明校园，学校拟定2011年为“文明礼仪”活动年，在全校范围内，大张旗鼓地开展“文明礼仪伴我行”活动。活动方案如下： 一、指导思想 礼仪修养是现代文明人必备的基本素质，是做人的基本要求，是一个人人文修养的重要组成部分，文明礼仪教育是人的素质教育的重要内容。为全面落实《中共中央关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》，特制定本方案。 二、组织机构： 组长：江立民 副组长：步绍更 成员：刘庄 于建国 孟庆武 张殿霞 三、创建目标 在理论与实践相结合的基础上，以文明礼仪常识为主线，包括举止、谈吐、服饰、学校、家庭、餐饮、公共、社交、涉外等文明礼仪内容，渗透德育、美育、健康心理素质教育。让学生“健康发展，和谐发展，全面发展”。通过对小学生进行文明礼仪教育，教会他们为人处世的一般原则，培养他们乐观、豁达、健康的心理素质，训练他们善于合作、热心参与、善于交往、善于应变的能力，提高他们的人文素质，为他们将来走向社会更好地发挥才能，拥有更多的成功机会创造条件。 四、活动措施 采用课堂教学与课外实践相结合的方式，坚持普教性、持久性、科学性和创新性，把文明礼仪教育纳入正常课堂教学，从幼儿教育开始，每班每周增设一节文明礼仪课，面向全体学生开展多种形式的文明礼仪教育活动。开展文明礼仪教育的内容，以礼仪常识为主线，渗透德育、美育、健康心理素质教育，培养提高学生的人文素质。 五、主要活动内容及形式 1、宣传发动，营造浓厚的活动氛围。通过校园广播、橱窗、板报、国旗下演讲等形式向全体师生广泛进行文明礼仪教育，宣传文明礼仪知识，提高文明礼仪意识。开展一系列的宣传活动，目的是让学生们意识到文明礼仪就在他们平时的一举一动、一言一行中；让他们意识到文明礼仪不是抽象的概念，它存在于我们身边，与我们的生活息息相关。让他们在校园礼仪的学习实践中，逐步在心中形成一种文明礼仪的认识观，并把语言文明、行为文明积淀成为他们的人格文明而终生受益。 2、开展校园文明礼仪用语及名人名言征集活动，倡导全校师生充分发挥自己的聪明才智，展开想象的翅膀，为美化校园及加强学生行为规范教育出谋划策。征集到的优秀文明用语编入《宅城中心小学文明礼仪手册》。 3、发动少队干部深入实际，调查研究，深刻思考，列举校园不文明现象、不文明行为，在校园广播站播出，让同学们自查、自警、自省，从而能够自我改正，不断完善自己，自觉的遵守学校规范，养成良好的行为习惯。 4、召开文明礼仪主题班会，从文明礼仪基本规范入手，以学生行为规范为主要内容，学习认知文明礼仪知识，提高学生的文明礼仪水平。 5、以每学期为一个宣传周期开展“文明礼仪标兵”及“文明礼仪班级” 评选活动。以先进作榜样，约束、激励、教育每个班级、每位学生，树立文明礼仪航标。班主任和优秀个人进行经验交流。 6、开展文明礼仪督察活动，设立“文明礼仪督察”岗并佩戴绶带。随时监督规范学生言行。 7、安排“雷锋月”相关活动，激发学生学习榜样的热情。 8、开展以学校和家庭相结合的大型的文明礼仪教育活动，增强家长参与热情，推进此项工作全面开展。 9、经常开展以文明礼仪为内容的板报，手抄报、绘画、演讲，诵读、故事会、文艺节目等比赛活动。 10.结合校园经济、校园文化和班级文化，开展文明礼仪教育与实践活动，学校创建“十苑”和“文明礼仪长廊”,各班创建“文明礼仪园地”. “十苑”是将文明礼仪与校园经济、校园文化有机结合的三位一体形式。即冬青苑、银杏苑、石榴苑、白蜡苑、白杨苑、桃苑、悯农苑、瓜豆苑、龙爪槐苑、剑麻