人体生理学电子教案的制作与应用 X.pdfVIP

药学教育 2004 年第 20 卷第 1 期 人体生理学电子教案的制作与应用 颜天华 　王秋娟 ( ) 中国药科大学药学院 　南京 　210009 摘 　要 　与统编教材配套的系列人体生理学电子教案紧贴教学大纲 , 以PowerPoint 为媒体 ,制作编辑了数百幅动画 和精美的图片 ,形象直观 ,使学生能很好地掌握课本中的重点和难点问题。该教案使用方便 ,且能在网络上运行 , 在实践中取得了良好的教学效果。 关键词 　人体生理学 ; 电子教案;幻灯片软件 ; 网络 　　传统的“主动说教、被动接受”教学模式偏重教 望学生能做到举一反三 ;还在每一章节后都安排了 师的作用 ,没有充分调动学生学习的积极性和主动 重点内容的复习题 ,配合标准答案 ,供教师和学生检 性 ,没能更好地让学生参与进来 ,造成了课堂上出现 测学习效果。总之 ,让学生身临其境地参与到课堂 教师满堂灌输 ,学生消化不良的尴尬局面。因此 ,为 学习中来 ,调动他们的学习积极性。 寻求更好的教学效果 ,我们聚焦于多媒体教学。 二、理论教学改革手段的多样化 一、电子教案是理论教学改革的体现 1 运用 PowerPoint 作为电子教案的媒体 1 电子教案紧贴教材,符合大纲 Microsoft Office 2000 里有一款实用性非常强的 经过多年教学实践 ,我们发现一套与教材内容 工具 Microsoft PowerPoint 2000 , 即俗称的电子幻灯 配套的电子教案能为教学起到事半功倍的效果。一 片 ,我们利用它强大而丰富的功能作为教学手段之 套紧贴教学大纲的教案不仅给教师授课提供方便 , 一 ,将理论教学用多媒体的形式表现出来。具体地 同时也能提高学生的学习效率 , 因此我们根据全国 说 , 以往教师要耗费很多时间在板书上, 比如说重要 统编《人体解剖生理学》第四版教材 ,编制了这套电 的概念、图表、结构图、文字归纳等 ,都需要教师一笔 子教案 ,科学、系统、全面地介绍生理学教材中的具 一画地写在黑板上 ,浪费了宝贵的课堂时间。如果 体内容。 利用 PowerPoint 为媒体 ,把概念、图表、结构图、文字 2 电子教案形象生动,深入浅出 归纳投影在大屏幕上 ,既可以节约书写时间 ,提高课 人体生理学是一门逻辑性很强 ,也很形象生动 堂效率 ,更比由教师板书吸引学生注意力。尤其重 的课程 ,因为它无时无刻不与人体相关 ,因此如果能 要的是 ,PowerPoint 具有强大的功能 ,它几乎可以帮 利用它的这些特点充实课堂教学 ,收效较好。在这 助教师采用一切可能的手段教学。比如 , 当我们需 套电子教案中我们制作、剪辑了百余幅精美的动画 , 要给学生介绍“心动周期”这个概念时 ,为抓住学生 绘制和收集了几百张彩色图片 ,这一切都是为了形 注意力 ,我们可以利用自定义动画首先投影出“心动 象生动地展示复杂难懂的生理过程 ,提高学生的学 周期”这四个字 ,然后教师给学生口头进行解释 ,接 习效率。 下来 ,我们再将书面化的定义投影出来