吴刚老师新讲座︰情商在作文中的作用与提升.docVIP

吴刚老师智慧教育 网络课堂系列讲座37： 情商作文的提升 作者： 吴刚 （现任吉林省写作学会青少年写作专业委员会理事长、世界华人少年作家协会吉林省分会会长、长春吴刚作文翰林学校校长） 昨天的新讲座，引起家长共鸣和热烈欢迎，讲座已经上传到群共享。请家长自行下载。我今天根据家长的提问和要求 ，讲一下家长关注的情商是作文的直接体现。许多家长注重的是孩子的智商，智商直接体现是：反应快记忆力好数学好的孩子对于智商体现的比较多。但是数学好的孩子不一定是情商高的孩子。情商主要体现健全的形象思维完美的表达能力全面的用词描写和渲染能力引经据典的能力 文学和综合知识面的积累和运用能力吴老师认为：情商直接体现就是：一副好口才 一支好文笔 一双会交流的眼睛 一腔火热的情感 还有一个会打动人的思想 这叫做情商“五个一”你的孩子如果“五个一”工程创建培养运作得好你的孩子就是一个情商高的人才。（这些都是我现场打字讲课的所以比较有现场感。这样比较有气场。不用语音 ，主要是许多家长不会用语音，喜欢文字，文字可以保存下载，这家长的想法。 情商如何就是衡量现代人才的综合标准。吉大附中高三文科班的隋佳琪 ，属于情商高的孩子，她妈妈是机车厂的下岗女工，爸爸身体不好，但是家长注重情商的培养：孩子从一年级就开始在本校 作文阅读+古诗文国学，一直学到初三。孩子的情商特别高。每次学校的吉大附中期末考试1000人榜，她都是第一名。语文的作用凸显很神奇。语文拉第二名3-6分。今年暑假参加北大夏令营，参加了面试笔试和演讲，已经被北大文学院提前签约内部录取。这是一个很好的例子和成功经验。如何让情商体现在作文中？第一：作文不要光是有条理就可以了，语言必须充满情感，这是作文情商的主要体现。比如写人记事写景状物想象文书信 演讲稿都要有火热的情感。否则就是白开水一杯。许多孩子作文喜欢平铺直叙，那是绝对不行的那样的作文对付学校的作业可能合格，但是对于提升写作能力，就没有任何意义了。因为学校的要求是：九年义务制教育，普九，也就是说班级的差生 中等生都得会的，所以对作文要求不高，要写出来语言通顺就可以了。 我们家长也不要对学校的班主任要求太高：因为她们有教学大纲限制，所以不会讲更多的文学知识和综合知识面。因此在这方面，她们也无奈。他们知道班级孩子的知识面欠缺，但是一个普九 ，就让班级的“好孩子、中上等和优等”的孩子吃亏了：文学知识严重吃不饱，学校课文全会，基础知识全会，可就是作文不上高度不上层次，写不出精品作文来。这也是许多妈妈们头痛的问题。所以，妈妈们要学会 ：让孩子的文学功底更加强劲。小学阶段来得及，中学以后，语文功底定位，一切都来不及。这是吴老师的观点。 家长可以回忆：当年你小学同学中是不是作文好的同学，长大工作以后能力很强，是不是也是工作中的笔杆子？！一定是的。反之：如果小学时代作文就不好，工作以后也是不会好的。也会害怕写作，不喜欢写竞争上岗演讲稿、写总结、 写面试材料等等 语文需要累积的东西太多这叫什么：叫做打什么底子就是什么底子。作文和数学不一样。作文是面，数学是点和线 作文语文是：知识面 表达面 和思维面 层面不一样决定层次不一样。这句话请妈妈们背下来：要是评价一个人的层次看什么 ：看积累的层面 语言的层次您不用了解这个人的学历和阅历，只需要她一张嘴表达就足够了，你就能完全判断出来。层面低的人：俗。 层面高的人：雅 。  有家长问：语言的层次是说逻辑性么语言层次看表达的内容和思想，和逻辑性没关系逻辑思维是数学。层面主要指：形象思维和综合知识面还有思想内容和思想是积累的、积淀的、经历的、总结的。所以，妈妈们要学会 ： 拓展孩子的知识面，提升孩子的写作能力和古诗文掌握能力，驾驭语言的能力其实就是文学功底孩子的功底。这是妈妈们目前的责任。下面我把全国获奖的优秀学员作品发给大家：作文情商，供各位妈妈们给自己宝贝参考吴刚作文翰林学校优秀学员全国获奖作品欣赏 【内部资料】 妈妈，女儿想你 长春市108学校小学部 六年级 辛美辰　　　温暖的手，亲切的手，是属于妈妈的手。我爱妈妈的一双手，无论何时何地，那一双手都会伴着我。但我已经好久没摸过那双手了，因为我已经好久没有见过妈妈了······　　　从我记事起，妈妈爸爸就吵个不停，我每天都好像活在火山口，不知何时那个火山就会爆发。最终结果很容易想象，他们离婚了。我，跟了爸爸，有了新妈妈。　　　小时候，妈妈对我很好，我记忆最深的是她抚摸我的时候，温暖而亲切，倍感温馨。如果外出，妈妈总是用