初1实验班暑假语文兴趣作业.docVIP

教师寄语： （1）撒下勤奋的种子，收获金色的果实！让过程变得美丽，让结果变得灿烂！把汗水变成珍珠，把梦想变成现实！初中生怎样阅读课外书 ?一、课外阅读要有选择。首先，从一个人的精力来讲，即使竭尽全部精力，也不可能阅尽所有的书，因此，阅读必须有选择。其次，书有好坏之分，所以，阅读也要有选择。对于有利于学业、增长知识的书，要多读，对于身心无益的不读。????? ?二、课外阅读要有计划。学习是有规律的，不能因为课外阅读打破学习计划，不应干扰课内书本知识的学习。课外阅读是课堂所学知识的巩固和补充，所以，个人应根据自己的学习实际和课程设置来作具体的安排，应与日常学习相辅相成。???? ? 三、课外阅读要有笔记。人们长说“好记性不如烂笔头，再淡的墨水也胜过一个人的记忆力”。因此，读书做笔记，不仅帮助我们记住难记的东西，而且印象之深，还节省查阅时间，增长知识，终身受益。???????? 四、课外阅读要有方法。我们在进行阅读课外阅读的过程时，应根据阅读内容的不同，选用不同的阅读方法。比如：消遣性、娱乐性文章，要一目十行的粗读，知其梗概即可；修身养性长才干的文学，就须斟词酌句，“十目一行”的精读；至于那些和学科知识相关的文化知识，必须竭力推敲领会，几天“一行”也不是浪费。写日记是一个相当好的习惯,一位著名的心理学家还说过,一个好的习惯可能会造就一个好的命运.? 　　我写日记已经好几个年头了，已经是一个习惯了，不过对于命运而言，可能还不至于此，但写日记真的有很多的好处。? 　　1。写日记可以提高文学素养，完善文学功底，帮助写一手好文章。? 　　2。写日记能让我们知道过去的某年某月某日我们在干什么，让我们记住时光流水，珍惜我们的美好时光。? 　　3。写日记教会我们发现生活，感悟生活，学会感嗯。? 　　4。写日记能帮助我们珍藏回忆，即使我们忘了也不要紧，因为当我们翻开日记的时候，往日就会重现。? 　　5。写日记能让人思考生活，思考人生，学会用有理性的思想，感性的任职，树立正确的人生观和世界观。? 　　6。写日记能让人抒发心理的感受有利于心理的健康。? 　　日记，日有所记，记有所得，得有所悟，悟有所思，每日如此，善莫大焉！? 9月2号? 星期三? 天气 晴??? 今天，我刚吃完饭，正要出去玩。爸爸叫住我，待我把头转过来，爸爸指着我吃过饭的碗说:“你把这一粒饭留着干什么？” 我想：一粒饭有什么了不起。爸爸又说：你别以为只一粒饭，它来的可不容易呀！ 说完就要我把这一粒饭吃下。在我吃这一粒饭的时候，就想起了一年级学过的一首诗：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。想到这儿，我又记起在一个暑假里，我到舅舅家去玩，看见农民伯伯们在地里干活，汗水湿透了他们的衣服，汗水从头上流到脚下，又从脚下流进土里，连土也是了一块，这粮食的确来的不容易呀，从今天起，我一定要爱惜粮食，坚决改掉剩饭的坏习惯。? 日记?2010年9月2日 ?? ??????????????????????????????????????? ???????????????????????????????开学了??? 今天是我们开学的第一天，我很早就来到了学校。看到学校里的一切，让我感到那么熟悉、亲切，老师和同学的脸上都带着微笑。来到新的教室，和分别了一个多月的同学兴高采烈地说着各自的暑假生活趣事，真是太高兴了。不过，这个学期我们换了一位新班主任，就是方老师。她给我的第一印象是一位严师，我希望在这位严格地老师的教导下，能够度过一个快乐的学期。 教师简评：能很好的观察同学们的神态，通过“带着微笑”可以感受到大家新学期开学的喜悦心情。 ? 日记2010年8月5日 星期五 晴 自己有了很大的变化。记得六年级时，我的成绩很好，但平时也不忘培养自己的兴趣。那时我们是毕业班，功课也抓得非常紧。我们的语文老师非常年轻，却已经是校长了，他改变了我们六○一班的每一名同学段老师（语文老师）从不给我们班太多的压力，相反，则非常重视培养我们的兴趣。他非常喜欢写毛笔字，也写得一手好字。以前我根本就没认真写过一个毛笔字，但段老师在每节写字课上教我们怎样写好字。六年级时，我学会了很多，我每天除了完成老师布置的作业，晚上都会抽一段时间来练钢笔字、毛笔字，可成绩依然没有下降。在那段时间里，我学会了写字，学会了跳舞，学会了做人。 现在，我已经是一个初中生了，沉重的学习压力使我忘记了自己原有的兴趣。我的时间被排得满满的，真不知何时我才能重拾我的那些兴趣？ (根据内容,可以加标题,也可以不要标题) 方块化的汉字，充溢着美的气息。然而信息化来临的冲击、社会环境影响使学校片面追求升学率升而布置太多的作业，从而导致美感十足的汉字在如今的初中生手里变得歪歪扭扭、惨不忍睹。在实施素质教育的今天，练字的意义不仅在