77动能定理复习课.docVIP

课　　题 §7.11动能定理复习课 备课时间 上课时间 课时 课程目标[来源:Zxxk.Com] 知识与技能[来源:Z+xx+k.Com] 1、使学生进一步理解动能的概念，掌握动能的计算式。 2、理解动能定理的确切含义，应用动能定理解决实际问题。 过程与方法 理论联系实际，学习运用动能定理分析解决问题的方法。 情感态度与价值观 理论联系实际，培养学生对科学研究的兴趣。 教学重点 动能定理及其应用 教学难点 对动能定理的理解和应用 教学过程 备注 知识梳理---动能定理 1、内容： 。 2、表达式 (1)若W合0，则Ek2－Ek1 0,表示物体的动能增加，其增加量等于合外力对物体所做的正功； (2)若W合0，则Ek2－Ek10,表示物体的动能减少，其减少量等于合外力对物体所做负功的绝对值； (3)若W合=0，则Ek2－Ek1 =0,表示合外力对物体所做的功等于零，物体的动能不变； 3、应用动能定理解题的基本方法 （1）确定 ，明确 。 （2）分析物体受力，求 。 （3）明确研究过程 。 （4）根据动能定理列方程求解。 动能定理的应用 类型一、求多力做功问题 【例1】某人用手将1kg的物体由静止向上提起1m,这时物体的速度为2m/s,取g=10m/s2,，则下列说法中正确的是（ 　） A、手对物体做的功为12J B、合力做的功为2J C、合力做的功为12J D、物体克服重力做功2J 【变式训练1】一个25kg的小孩从高度为3m的滑梯顶端由静止开始滑下，滑到底端时的速度为2m/s,g取10m/s2,关于力对小孩做的功，以下结果正确的是（ ） A．合力做功50J B．阻力做功500J C．重力做功500J D．支持力做功50J 类型二、求瞬间力做功问题 【例2】运动员踢球的平均作用力为200N,把一个静止的质量为1kg的球以10m/s的速度踢出,球在水平面上运动50m后停下,求运动员对球做的功? 【变式训练2】某人从距地面h=25m高处水平抛出一小球，小球质量为m=100g，出手时速度大小为v0=10m/s,落地时速度大小为V=16m/s，取g=10m/s2，试求： （1）?人抛球时对小球做多少功？ （2）小球在空中运动时克服阻力做功多少？ 类型三、求变力做功问题1 【例3】一质量为m的小球，用长为L的轻绳悬挂于O点，小球在水平拉力F的作用下，从平衡位置P点缓慢地移到Q点，则力F所做的功为（ ） A、mgLcosθ B、mgL(1-cosθ) C、FLsinθ D、FLcosθ 【变式训练3】如图， AB为1/4圆弧轨道，BC为水平直轨道，圆弧的半径为R， BC的长度也是R，一质量为m的物体，与两个轨道的动摩擦因数都为μ，当它由轨道顶端A点从静止开始下滑，恰好运动到C处停止，那么物体在AB段克服摩擦力做功多少？ 类型四、求变力做功问题2（机车问题） 【例4】一列货车的质量为5.0×105kg,在平直轨道以额定功率3000kw加速行驶,当速度由静止加速到所能达到的最大速度30m/s时,共用了2min，则 （1）货车运动过程所受的阻力？ （2）这段时间内列车前进的距离是多少? 类型五、求多过程问题 【例5】物体从高出地面H处由静止自由落下，不考虑空气阻力，落至沙坑表面后又 进入沙坑h停止，求物体在沙坑中受到的平均阻力是其重力的多少倍。 【变式训练5】一质量m=2kg的物块，放在高h=2m的平台上，现受一水平推力F=10N，由静止开始运动，物块与平台间的动摩擦因数μ=0.2。当物块滑行了s1=5m时撤去F，继续向前滑行s2=5m后飞出平台，不计空气阻力，求物块落地时速度的大小? 作业验收 1.水平拉力F作用在物体上，使物体在光滑水平面上沿力的方向移动s距离，恒力做功为W1，物体获得的动能为Ek1.若该恒力使同一物体在水平粗糙面上移动相同的距离，恒力做功为W2，物体获得的动能为Ek2，则 （ ） A.W1W2，Ek1Ek2 B.W1W2，Ek1=Ek2 C.W1=W2，Ek1Ek2 D.W1=W2，Ek1=Ek2 2、质量为24kg的滑块，以4m/s的速度在光滑水平面上向右滑行，从某一时刻起在滑块上作用一向右的水平力，经过一段时间，滑块的速度方向变为向左，大小为4m/s，