29三年级数学《小数的初步认识》教案.docVIP

三年级数学《小数的初步认识》教案 【学习目标】 会准确读写简单的小数，并会比较小数的大小和解决相关问题。 【学习过程】 一、板题示标 师：同学们，咱们来复习《小数的初步认识》(板书课题)。 二、出示目标 师：这节课的复习目标(即学习目标)是什么呢？（出示目标：会准确读、写简单的小数，会比较小数的大小并会解决相关问题。) 请大家齐读一下。 三、自学指导 (一)师：要达到这节课的复习目标，需靠大家自己的努力，你们有信心达到这节课的复习目标吗? (三)师：下面咱们先来自我检测一下，看自己掌握得怎么样？ 四、做一做 (一)要求：比谁做题最认真、最细心、字体写的最端正。 (二)出示检测题，学生拿出检测题。 检测题 1．填空。 ①把一条线段平均分成l0份，其中的3份占全长的( )，用小数表示( )，读作( )。 ②5角＝( )分( )元 3．052千克＝( )千克( )克 ③50米跑步成绩是张辉8．2秒，高林8．4秒，范刚8．8秒，( )是第一名。 2．小数表示下面各数。 1米3分米＝( )米 1米3厘米＝( )米 2元3角＝( )元。 l4元5角7分＝( )元 7千克l35克＝( )千克 8千克l5克＝( )千克 3．解决问题。 一本《格林童话》要23．80元，一本《动脑筋》要9．40元 ①一本《格林童话》比一本《动脑筋》贵多少元? ②各买一本30元钱够吗? (三)学生练习，教师巡视。 五、议一议 1．对改。 师：做完的请举手? 下面同桌交换练习题，教师出示答案，学生对改。 2．讨论。 3．过渡： (1)师：做全对的请举手，下面小组讨论一下，做错的同学请教一下会的同学，2分钟比谁会正确说出做题的步骤。 (2)师：下面开始讨论，比哪个小组讨论得最激烈。 师：a．做错的同学请举手?b．请说出你错在哪?C．应该怎么做?请说出你的理由。 板书： 整数部分是几就写几，整数部分没有时，就用0占位。 进率是10是一位小数，进率是100是两位小数。 当小数部分不够时用0占位。 (3)让学生更正错题。 六、练一练 过渡：下面就用复习的知识来做作业。有信心把作业一次做全对并且字体端正的请举手? (一)计算下面各题并验算。 0．4＋0．5＝ 5－0．4＝ l．9＋2＝ (二)表示下面各数。 16元4分＝( )元 7米32厘米＝( )米 200克＝( )千克 l5．80元＝( )元( )角 19．04米＝( )米( )分米( )厘米 (三)解决问题。 一个书包25．8元,一支钢笔12．6元,一个文具盒6．8元. (1)买一个书包和一个文具盒共多少元? (2)买一个文具盒比一个书包便宜多少元? (3)用40元钱把这些东西各买一个够吗? (永威学校 周．倩) 1