9.1两步计算乘加乘减应用题.ppt

课堂小结 同学们这节课你们表现的非常出色，老师很高兴，你们高兴吗？说出来听一听。 ??? 把你今天的收获讲给爸爸妈妈听 青岛版五四制二年级上册 第九单元 信息窗1 两步计算的乘加乘减应用题 学习目标： 1.在具体情境中让学生提出并解决数学问题，在理解的基础上掌握在算式里有乘法和加减法的计算方法。 2.通过合作交流，让学生体验混合运算的计算方法的多样化，培养学生的创新意识及合作交流能力。 从图中你知道了哪些数学信息？ 小汽车停了3 排，每排7辆。 停了9辆 大汽车。 9人一组，已 经分了4个组。 还剩5人。 根据信息，你能提出什么数学问题？ 9人一组 9×4= 36（人） 36+5= 41（人） 4个组有多少人？ 一共有多少人？ 答：旅游团一共有41人。 旅游团一共有多少人？ 已经分了4组 还剩5人 总人数等于已分组的人数加剩下的人数。 剩下的人数知道了，所以要先求4个组有多少人。 小汽车停了3排，每排7辆，停了9辆大汽车。小汽车和大汽车一共有多少辆？ 7× 3 = 21（辆） 21 + 9 = 30（辆） 小汽车一共多少辆？ 小汽车和大汽车一共多少辆？ 答：小汽车和大汽车一共30辆。 试一试，挑战一下自己 先求小汽车有多少辆，再求小汽车和大汽车一共有多少辆。 小汽车一共多少辆？ 21 - 9 = 12（辆） 7× 3 = 21（辆） 小汽车比大汽车多几辆？ 答：小汽车比大汽车多12辆。 小汽车比大汽车多几辆？ 小汽车停了3排 每排7辆 大汽车停了9辆 先求小汽车有多少辆，再求小汽车比大汽车多几辆。 （1）15-7=8（个） （2）8×4=32（个） 答：花气球有32个。 先求黄气球有多少个，再求黄气球的4倍是花气球。 1. 9×4=36（个） 36+50=86（个） 巩固练习提升 原来一共有多少个包子？ 3 × 4 = 12（个） 12 + 16 = 28（个） 2. 生活中的数学 小青买了2筒乒乓球，每筒8元。付出20元，找回多少钱？ 8 × 2 = 16（元） 20 - 16 = 4（元） 3. 4. 8 × 4 = 32（个） 32 - 30 = 2（个） 9 × 3 = 27（个） 30 - 27 = 3（个） 开动脑筋，认真审题 好了休息一下吧！