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音乐培训计划书 篇一：音乐培训实施方案 xx县2014年小学音乐教师培训 实施方案 我县小学音乐师资严重不足，多数以兼职为主，致使一些学校无法正常开展音乐教学活动，更无法提及新课改课堂。鉴于这种现状，我们必须正确面对，利于现有资源，做好专、兼课音乐教师的培训工作，以促进小学音乐教学质量的提高。为此，特制定全县小学音乐教师培训方案。 一、指导思想 坚持以新课改理念为中心，坚持教学理论、教学实践、教学研究相统一，围绕课堂教学、以教师的岗位需求为目标，以问题为中心，教学案例为载体，多角度少课时，科学设计课程培训内容，努力提高专、兼职音乐教师的业务能力和专业化发展水平，为学生的全面发展和我县音乐教育的发展培养一批合格的师资。 二、培训目标 1、通过新课标解读培训，进一步更新教师的教育理念，理解并掌握新课程标准，掌握本学科的教学常规和技能，优化教师的专业知识结构和内容体系，进一步推动教师角色、教学方式的根本变革，使教师的专业化水平逐步得到提高 2、通过教材歌曲和课堂乐器的学习，以及现场教学实例展示，示范教师说课，提高参训教师音乐素养及课堂教学能力，包括教学设计、教学策略、教学方法等方面的有效提升，使兼职教师能够胜任音乐课堂教学。 三、培训内容及时间安排 四、培训对象 全县小学专兼职音乐教师 五、培训时间、地点 1、时间：2014年4月、5月的星期五、星期六 2、地点：xx县教师进修学校 实验二小 六、培训方式 1、集中培训 重点以《音乐新课标》解读、教材歌曲学唱、课堂乐器演奏等内容为主，采取专题讲座、教练相结合等方式。 2、教学实例观摩研讨 参与式教学实例观摩，以问题为中心，以案例为载体，引导教师参与其中，发现问题、提出问题、共同研讨解决问题，提升教师的授课水平，提高课堂效率。 3、分散自主研修 建立学科QQ群，时刻了解教师动态，及时反馈信息，有针对性地加以有效指导，提高自主研修实效性。 七、培训考核 考核分三部分内容 考核等级分优秀、合格、不合格三个等级 1、集中培训考核：内容包括考勤情况、学习表现、研讨参与度等。 2、自主研修考核：完成一篇《当前小学音乐学科教学现状和问题的调查报告》、一个小学音乐课堂教学案例或一个小学音乐课堂教学设计、一份研修体会或经验总结。 3、教师自我技能考核：教师可根本自身特长在声乐、器乐、舞蹈等方面自选1--2项进行展示。八、培训措施 1、加强领导，统一认识。各校要针对本校实际选派参训教师，要保证参训率和出勤率，对不参加培训的学校且课堂教学不达标的学校，建议领导追究学校责任。 2、因材施教，注重实效。针对薄弱学校的师资现状，以学员为本，注重教材教法过关训练，突出基础性和应用性。 3、严格考核，确保培训质量。在集中培训时要进行签到、签退， 对参训教师实行严格的考勤制度，确保参训率。在自主研修的过程中，加强QQ群的管理，严格学员每天的学习时限，及时了解学员动态，确保研修质量。 篇二：音乐特长生培训计划 音乐特长生 培 训 计 划 东郭中学 林梅 根据上级要求，我校音乐组对报告音乐特长生的同学进行有计划、有目的、有要求的进行培训。九年级学生面临着中考，因此对九年级的音乐特长生的辅导也要以考试为主。特制定特长生培养计划今年特长生由我辅导，做好音乐特长生的辅导是我首要任务，尽管我校生源不算好，但只要认真做好辅导计划，落实好每一个教学计划的实施，我校的音乐特长生一定能取得较好的绩。 本学期训练安排如下 一 选择学生 第一周 第二周 发动学生先采取自愿报名， 音乐课代表负责交给老师。 第三周 第四周对报名学生进行一次专业课摸底测试，再结合文化课成绩，初步确定学生名单。 二 训练时间 利用课余时间进行专业辅导，辅导时间安排在每天早操和下午课外活动及第三节晚自习，每次活动做到先点名，后活动，并有教学记录。 三 辅导内容 第一阶段：视唱、练耳、单声部试唱、声乐 第二阶段：视唱、练耳、单声部试唱、声乐 器乐 舞蹈 四 |教学计划如下： 第一阶段 精选学生阶段 1、模唱：音阶 单音 音程 2、节奏：节奏模仿 一小节 3、视唱：以级进、小调为主的C大调旋律 第二阶段 基础练习阶段 1、模唱：音阶 单音 音程四小节旋律 2、节奏：节奏模打四小节 3、视唱：简单的 C大调旋律 4、声乐教学 （1）歌唱的正确姿势 站、坐姿，腰、肩、头等等 （2）歌唱的正确 呼吸呼吸方式有:胸式、腹式、胸腹联合式；快吸慢吸、快吐慢吐等等。 （3）歌唱的发声训练 打开喉咙歌唱,扩展音域，声音的共鸣，咬字吐字，各种母音训练。 (4) 歌曲训练 歌曲艺术处理,培养学生的独唱能力。 (5)乐理教学