3单元角初步认识.ppt

角的初步认识 3、折一折：用一张纸折一个角 小结：角的大小  1、与角两边（ ）有关系。 2、与角两边的（ ）没有关系。 5、把下面四个角按从小到大的顺序排 一排。 拓展练习：1、请数一数下面图形中一共有几个角？ * * 图片中那些地方有角？ 再让我们看看 生活中的角吧！ ． ． ． 顶 点 边 边 顶 点 边 边 你能发现这些角有什么相同的地方吗？ 角各部分的名称 下面的图形，哪些是角？在（ ）里画“ ”。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） √ √ √ √ 2、数一数：李老师给你发的图形中有几个角？ 1、摸一摸：三角板上的角。 活动： 1、同桌两个人说一说谁折的角大？用什么方法判断？ 判断角的大小 2、猜一猜李老师手中的两个角，哪个角大，哪个角小？ 3、变魔术：仔细观察看看你有什么发现？ 考考你：给这三个角排排队。 怎样画一个角呢？ 先画一个点，再从这个点开始，用尺子向不同的方向画两条直直的线，就画成一个角。 标出你画的角的各部分的名称。 画角 张开得越大，角就越大 张开得越小，角就越小 张开的大小 长短 一个角有一个顶点， 两条边。 1、角的各部分名称 （顶点） （边） （边） 2、画角的方法 从一个点起，用尺子向不同的方向画两条直直的线，就画成了一个角。 小结： 基础练习 1、填空： ⑴ 一个角有( )个顶点,有( )条边。 ⑵ 一条红领巾有( )个角,平行四边形有( )个角。 ⑶ 角的两边张开得越大，这个角就越（ ）。 变式练习 2、判断: ⑴ 边越长,角就越大。 ( ) ⑵ 角的大小与边的长短无关。 ( ) ⑶ 一个角只有两条边,一个顶点。 ( ) （4）用放大镜看一个角，这个角就变大了。（ ） 1 2 3 4 大 × √ √ × 综合练习 4、数一数，下面图形有几个角？填在( )里。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 4 5 4 3 6 0 ④ ① ② ③ 一共有（ 3 ）个角 *