2年级〔上〕英语unit6myhairisshortpartA课件〔冯丽清〕.ppt

* Pre-task preparation 1: 活动内容：I say, you do. 操作方法：老师说某个身体部位，学生需要迅速重复一遍并用手指向该部位,可以师生间进行 * While-task procedure 1: 活动内容：听文本 操作方法：教师朗读文本：I’m Amy. I’m tall and thin. My eyes are big. * While-task procedure 2: 活动内容：问问答答 操作方法：教师提问，学生根据听到的文本回答 * While-task procedure 3: 活动内容：学习单词 操作方法：学生通过集体、小组等多种方式操练单词 * While-task procedure 4: 活动内容：问问答答 操作方法：教师提问Short hair?/Long hair? 学生根据图片回答Yes./No. * While-task procedure 5: 活动内容：学习单词 操作方法：学生通过集体、小组等多种方式操练单词 * While-task procedure 6: 活动内容：看图选词 操作方法：教师展示图片，学生根据图片选择相应的形容词 * While-task procedure 7: 活动内容：朗读文本 操作方法：老师带读，学生逐句跟读, 学生齐读, 学生自读 * While-task procedure 8: 活动内容：复述文本 操作方法：学生根据图片、提示句型和文本内容进行复述 * While-task procedure 9: 活动内容：拓展词汇 操作方法：根据图片，学生学习关于身体其他部位的单词 * While-task procedure 10: 活动内容：Play a missing game 操作方法：学生齐读一遍，之后隐去一个单词，学生再读一遍，找出哪个单词消失了，可以以齐读、男女生读、小组读、自己读等多种方式进行 * 6 Module 2 My family, my friends and me My hair is short Period 1 … … Short hair? Long hair? … Short hair/Long hair? My head is big/small. Your head is big/small. You’re Amy. You’re tall and thin. Your eyes are big. You’re … You’re … (tall/short) You’re … ( fat/thin) Your eyes are big. … arm foot leg shoulder hand arm foot leg shoulder hand mouth nose ear eye * Pre-task preparation 1: 活动内容：I say, you do. 操作方法：老师说某个身体部位，学生需要迅速重复一遍并用手指向该部位,可以师生间进行 * While-task procedure 1: 活动内容：听文本 操作方法：教师朗读文本：I’m Amy. I’m tall and thin. My eyes are big. * While-task procedure 2: 活动内容：问问答答 操作方法：教师提问，学生根据听到的文本回答 * While-task procedure 3: 活动内容：学习单词 操作方法：学生通过集体、小组等多种方式操练单词 * While-task procedure 4: 活动内容：问问答答 操作方法：教师提问Short hair?/Long hair? 学生根据图片回答Yes./No. * While-task procedure 5: 活动内容：学习单词 操作方法：学生通过集体、小组等多种方式操练单词 * While-task procedure 6: 活动内容：看图选词 操作方法：教师展示图片，学生根据图片选择相应的形容词 * While-task procedure 7: 活动内容：朗读文本 操作方法：老师带读，学生逐句跟读, 学生齐读, 学生自读 * While-task procedure 8: 活动内容：复述文本 操作方法：学生根据图片、提示句型和文本内容进行复述 * While-task procedure 9: 活动内容：拓展词汇 操作方法：根据图片，学生学习关于身体其他部位的单词 * While-task procedure 10: 活动内容：Play a missing game 操作方法：学生齐读一遍，之后隐去一个单词，学生再读一遍，找出哪个单词消失了，可以以齐读、男女生读、小组读、自己读