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学校学生行规计划 篇一：2015学年第一学期三(2)班行规计划 2015学年第一学期三二Little Star中队 “菜单式评价操作”办法 一、制定“菜单式评价操作”办法依据 全面贯彻落实十八大精神，以“为了每个孩子的终生发展”为核心教育理念，在科学发展观的引领下，以学校工作计划为指导，以理想教育为核心内容，以体验教育为基本途径，秉持“为了每一个学生的终身发展”的核心理念，以学校培养目标“身心健康、品德高尚、行为规范、基础扎实、爱好广泛、个性鲜明、具有社会责任感能力发展良好的活力少年”为重点，把德育教育细化到日常的学习生活中，努力将良好的行为习惯内化为学生的自觉行为。 结合学校红黄菜单即时性评价方法，扎扎实实地抓好“规范”教育，使学生适应学校生活、热爱学校生活，逐步养成良好的行为习惯、道德习惯和学习习惯，人人争做行规示范员，班级争创星级文明班，不断提高行为规范教育工作的 二、主要工作： 1、作为班主任要做好表率，各方面加强对自身的要求,要求学生做到的自己先做到，成为学生行规学习的典范。 2、扎实上好每周一的行规教育课，日常发现问题及时处理，及时教育，严格抓好学生行为规范。 3、根据班级实际情况，和本学期学校的红黄菜单操作办法，制定班级菜单式评价操作方法。做到不遗漏任何一个环节，每周在班内展开细致的行规检查，做到有记录，有评比，有效果，有总结。充分调动学生完善行规的积极性。 （详见“菜单式评价操作办法”） 4、充分调动星级礼仪少年的积极性，发挥他们的示范作用，完善星级礼仪少年的考核评价体系。 5、培养一支行规检查小干部队伍，每日检查班级学生的各项行为规范。 6、加强与其他任课教师的联系，以了解班级学生在各学科中的行为规范表现。 7、多正面引导、鼓励学生养成良好行为习惯，以点带面，以个别带动全体。 8、抓好 “快乐健身”“快乐社团”“快乐中队”等活动，使队员有展示自我的舞台，树立良好的榜样，体验成功的喜悦，从而进一步将良好的行为习惯内化为自身行为。 9、加强安全教育，法制教育，心理健康教育等，使之成为常规化教育。 10、结合三年级“世界动物日综合实践活动”，加强爱护、保护动物的意识。 11、结合学校校服管理制度，督促学生每天穿好校服。做到常规化，习惯化。 12、结合少先队课程化，开展相关活动。 13、结合“争做星级礼仪少年”的要求，对学生做多元化评价，促进全面发展。 三、教育目标： 以学生为切入口，抓学生行规养成教育，通过每日、每周、每月班级行规评比，自评与互评相结合，使学生行为规范转化为自觉意识、自觉行为。将《小学生日常行为规范》，内化为学生的各项行为素质和道德素质。 四、教育口号 我学习，我进步，我快乐，我成长。 五、具体细则 学习方面： 1．两分钟预备铃，准备工作做得好可以加一分，点名三次减一分。 2．上课被老师表扬可以加一分，被老师批评减一分。 3．作业按时、认真完成，可以加一分，没有按时完成作业减一分。 4．学习有明显进步的人可加一分。 行规方面： 1. 课间文明休息，不在走廊和教室里游戏、追逐打闹。 2. 排队做到快、静、齐，队伍中不讲话吵闹。 3．收听广播要认真，不做小动作，不小声讲话。 4. 两分钟预备铃要保持安静，准备好学习用品。 5. 取饭守秩序，用餐时不说话，不浪费粮食，保持桌面整洁。 6. 值日生每天做好教室卫生工作，每天值日组长检查。 7. 每人负责自己区域的地面，保持整洁，不乱扔垃圾。 8. 爱护花草树木，做到不摘花；不踏草坪；不折树枝，不摇小树，礼貌待人，不讲粗话。 注：以上项目不出错加一分,违反三次减一分！ 附加项目 1. 做好事、助人为乐、主动关心班集体可得一分。 2. 行为习惯有明显进步加一分。 3. 个人卫生(校服不整洁、指甲没剪干净减一分)。 4. 带玩具和零食减一分。 附: 三（2）班行规检查人员及分工 六、礼仪少年高要求 礼仪少年参加班级评比时要对他们提出更高的要求： 1、一星级礼仪少年在一周总评中扣两分参加评比。 2、二星级礼仪少年在一周总评中扣三分参加评比。 3、三星级礼仪少年在一周总评中扣四分参加评比。 4、四星级礼仪少年在一周总评中扣五分参加评比。 5、五星级礼仪少年在一周总评中扣六分参加评比。 三年级二班 篇二：学校行规计划 一、指导思想： 根据上学期行规训练的实效，结合“两纲教育”及公民道德教育，以“迎世博做文明小使者”为宣传主题，针对重点的薄弱环节进行趣味性、针对性的宣传与训练，做到持之以恒，教育活动长流水，不断线。 二、训练安排： （一）、第二、三周训练重点“精神振奋、仪表整洁” 每度过一个假期，同学们整个精神面貌会有些松散。由于天气正值炎热，学