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个人行动改进计划 篇一：个人行动改进计划8 个人行动改进计划（第 6 周）一、 努力方向： 认真分析各学科的关联性，不拘泥于形式，将其更好的应用在实 际工作中。 二、 学习心得：本周讲述的课程比较详细，有两门课都是用了两天的时间讲解，所以在系统性和深度上 比上周有所增加。 张雷教授的《企业战略管理》告诉了我们一个成功的企业必须要有明确的战略，战略是 方向，在当今的市场情况下，对于企业而言，唯一的不变就是变化。战略必须从每个企业的 实际出发，切合实际，才能起到应有的作用。其因为出现的比较晚，具有探索性、实践性和 启发性。没有放之四海而皆准的成功战略，但是战略规划确实可以提高组织的效率。通过学 习，我们知道了当今中国企业成长的背景，企业成长是做大、做强还是做久，也就是规模扩 张、 竞争力提高还是持续发展。 战略管理的方法和工具用在战略制定时主要是波特五力模型 和战略群体简图，以及竞争对手分析图。更重要的是企业要想发展，必须要有自己的核心竞 争力，而且必须是竞争对手难以模仿的，不可替代的，方能领先。对于公司是否多元化，也 要根据公司的实际情况，实行相关多元化还是无关多元化。 管理经济学是一门很复杂的学科，将经济学的力量传递给管理者。通过赵炳新教授的悉 心教导，我们对管理经济学有了整体的认识，管理经济学是应用经济学的一个分支，管理经 济学为经营决策提供了一种系统而又有逻辑的分析方法， 这些经营决策关注于既影响日常决 策，也影响长期计划决策的经济力，是微观经济学在管理实践中的应用，是沟通经济学理论 与企业管理决策的桥梁， 它为企业决策和管理提供分析工具和方法， 其理论主要是围绕需求、 生产、成本、市场等几个因素提出的。其中的边际分析方法的两个重要概念:边际成本：每 增加一个单位的产品所引起的成本增量； 边际收益： 每增加一个单位的产品所带来的收益增 量。企业在判断一项经济活动对企业的利弊时，不是依据它的全部成本，而是依据它所引起 的边际收益与边际成本的比较。若前者大于后者，这项活动就对企业有利，反之则不利。破 除了我们原来认为的销售额越多越好的观念， 找到边际成本和边际收益相等的点， 就是平衡 点。 马连福博士的企业成长与公司治理，开阔了我们的眼界，也提升了我们对公司的认识。 马教授首先用一个例子说明了，理念是比黄金和石油更值钱的，所以要想搞好公司，首先必 须搞清楚公司的特点和公司化经营的优势。 然后又通过五粮液和茅台的案例， 讲述了资本运 作的不同表现，对于公司，有两个上帝：内部的和外部的。产品市场上的上帝，需要产品价 值；资本市场上的投资者，关注公司质量。所以公司治理是投资者决策的重要指标。 张文生总经理在百忙之中抽出宝贵时间讲授了零售业的人才战略。再三强调要善于正确 总结，防止下一步的错误和失误。特别是业态分拆了以后，更要进行专业化的运作。优秀的 人才必须具有大局观， 不能局限于局部利益。 用逆向思维和换位思考来深入的考虑异常问题。 对于如何做一个合格的店长提出了十点要求。三、 持续改进方案：在学习过程中，注意理论的系统性和相关性，不能简单的将每门学科割裂学 习，而是整体的利用各学科的知识解决问题。本人签名： 篇二：个人行动计划表 第十一部分教职工工作行动计划表教师工作行动计划表（第一学期）中学 二级 数学 体育姓名xxx性别男民族汉职称承担工作现状分析： 本学期我担任三年级的数学教学及班主任工作。从同学们的实际情况 看，一部分内心深处不想学，厌学情绪浓，上课不愿听讲，做作业靠抄袭， 不少学生的行为习惯较差，遵守纪律的自觉性较差，很容易受外界不良风气 的影响，经常违反学校纪律，对班级的负面影响很大，要作为教育的重点。 当然，也有部分学生有较强的学习愿望，学习刻苦，上进心强，要将他们树 为学习的榜样，充分发挥他们的模范带头作用。 让更多的孩子都接受到优质教育；教学水平得到提升，全面推进素质教 育，深化基础教育课程改革，促进学生德智体美全面发展，为学生的终身发 展奠定基础。 教学活动是智慧与情感、知识与理想融合在一起的人类追求文明的活 动。 新课程要求的信息科技教学已由仅仅注重技能的传授转向关注人的整体 生命存在，由有限的知识把握转向无限性的人生理解。而面对这一要求，显 然是有所欠缺的。虽然平时在教学过程中，我也注重培养学生的情感，然而 力度总是不够，渗透总是不深，总将基础知识和技能的掌握放在前位，对于 教学中“情感共鸣”的关注还没有一种质的提高， 这也将成为我今后教学工作 中探索的一个重点。目标 1、改进德育工 作，把立德树人 作为教育的根本 任务活动/措施时间完成情 况1、行为习惯养成教育为重点，以体验教 8 月 25 日 育、实践活动为载体，增强实效性和感染 — 力， 使学生成为有理想、 有道德、 有文化、