2012南宁市思品初中考质量分析.ppt

2012年南宁市思想品德科中考质量分析 南宁市第二十八中学 黄 平 2012.9 一、定量分析 1．基本情况 今年我市市属及城区学校应考人数为28065 人，实际参考人数为 27843 人，缺考人数 222 人 2．基本数据 （1） 今年我市市属及城区学校考生的考试平均分、及格率、优秀率、难度、标准差、区分度、信度等如下 ： 2．基本数据（2）市区考生各分数段人数及比例（政史） 3．难度和区分度分析 区分度 综合各项数据，可以得出如下结论： （1）政史合卷难度值为0.67，政治卷难度值为0.69,这说明难度控制在比较好的范围内； （2）政史合卷的区分度约0.49，能较好地区分出层次不同的学生，能较好地实现选拔性考试的要求 （3）政史合卷信度为0.96，处在较理想的范围内。这说明试题及考试的结果是稳定可靠的、可信的。 二、定性分析 （ 一）该套试题的命制能以初中思想品德《课程标准》和教材（人教版）为依据，重点考查学生对教材知识的掌握情况，以及运用所学知识分析和解决问题的能力，凸显了试题与社会热点、学生生活实际相联系的特点。 1．试题总体上具有良好的评价功能，对初中思想品德课教学具有正确的导向作用。 该套试题以课标和教材为依据，贯彻落实《南宁市2012年初中毕业升学考试与高中阶段学校招生工作方案》（简称《方案》）的精神，充分体现了《方案》中五个“有利于”的原则，即：坚持有利于全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，促进高中阶段教育发展；有利于深化基础教育课程改革；有利于促进基础教育均衡发展；有利于全面检查初中教育教学质量和高中录取新生；有利于面向全体学生，促进学生生动、活泼、主动学习，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生德智体美全面发展。 2.试题立足于教材，无偏题、怪题。考查内容覆盖面广，注重基础知识的考查。 试题按照南宁市中考考试说明中规定的考试范围出题，没有出现偏题、怪题、超纲题；试题呈现形式灵活，所依据的观点都源于教材；试题覆盖面较广。 今年考查的知识范围共20课，课数与去年一样，但具体分布有调整，即增加了八下的最后两课和减去了九全的最后两课。 尽管赋分不多（政史合卷，思品60分），但考查的内容覆盖了七年级下册、八年级上下册和九年级教材的主干知识，以课计算覆盖面达到了百分之百。这有利于检查考生全面掌握知识的情况，克服老师在备考中猜题、押题的现象。 3.注重考查学生整合、归纳和运用教材知识的能力，检验了学生的综合素质。 从今年思品试卷问题的设置和参考答案来看，它不只是简单地重复教材中的某个观点,而是体现了教师在平常的教学活动中要教给学生一定的系统的学科知识,更重要的是体现了让学生能运用所学知识来理解和解决问题,并用其来指导自己的行动这样的教学目标，这体现了课程标准的理念。 主观题的问题基本遵循了“是什么——为什么——怎么做”这样的思维方式来设置的。在这些问题中，有的答案可能需要跨框题，甚至于跨课、跨册的知识来综合回答，其观点才能完整，才能拿到比较高的分数。这就要求学生必须对教材知识要具有一定的系统性的理解、整合、归纳能力，这考查了考生灵活运用知识能力。 4．注重价值引导，努力发挥试题的品德教育功能 对学生进行思想教育，使学生形成正确的思想认识，引导学生践行，是思想政治课的本质要求。今年我市试题的设计力求创设触动学生灵魂深处的情境，从理想、道德、价值观等方面激发学生的情感，注意考查学生的价值判断，给予学生思想认识、责任意识和行为的正确引导，充分发挥其品德教育功能。 5、突出社会热点和学生身边的实际问题，注意挖掘地方特色资源。 从我国推进户籍制度改革、杭州“最美司机”，到校车安全管理、打击网络谣言、发展先进文化等社会热点问题， 从南宁市南湖隧道限行、履行受教育义务，到维护消费权、合理消费等现实生活中的实际问题，都成为今年试题的素材。这一方面有利于引导学生关注社会、关注生活，关心国内外大事，培养和增强学生综合思考问题的能力，另一方面也有利于让学生感受到学有所用，学会自我反思，自我感悟，自我升华，树立理想，承担责任。 试题素材选用时，还注意挖掘地方特色资源。如具有地方民族特色的“那”文化、南宁市南湖隧道限行问题、广西与东盟贸易、“广西公民楷模新闻人物”评选活动等，都充分利用广西、南宁市的本地资源，使试题贴近学生的现实生活。这样的导向，能引导学生认同家乡，关注家乡政治、经济、文化的发展，爱我家乡，树立为家乡奉献的理想，从而有利于实现思想品德课的德育目标。 6．试题体现一定的开放性，让学生发挥思维