2011年社会实践PPT–于版.pptVIP

北京理工大学2010级思想政治理论课 指导教师:王娟 wjhello@ 一、社会实践主题回顾 践行荣辱观，担负社会使命；关注新农村，构建和谐社会（2005级） 了解社会，关注民生，认清国情，把握未来（ 2006级） 感受巨变看改革，抗震救灾话感动，爱国奉献迎奥运（2007级） 六十周年话辉煌， 探索社会求发展（2008级） 践行科学发展，构建和谐社会（2009级） 工业和信息化部关于“家电下乡售后服务”的调查（2000份） 二、 2010级社会实践主题 “学习党史，关注民生， 追问幸福，构建和谐” 三、社会实践及考察报告选题 1、“我走家乡红色路” ——“学习党史”具体化 任选以下一个专题，通过实地探访，完成考察报告。 （1）探访家乡红色遗迹 实地探访家乡的红色遗迹，纪录其所处位置，了解曾发生的历史事件始末、影响与意义；观察遗迹保护现状及保护中存在的问题，总结探访遗迹的感受与收获。 （2）寻访家乡革命前辈 通过采访，发掘家乡人记忆中的红色史料；了解一位或多位家乡革命前辈，包括：前辈的生平故事、英雄事迹、历史贡献及其在当地受到人们追念的情况；总结个人采访收获。 （3）参观家乡烈士陵园或革命纪念馆 实地参观家乡的烈士陵园或革命纪念馆，考察陵园（纪念馆）的概况、建造始末、管理现状；了解相关烈士事迹、后人的追念活动；个人参观感受与思考收获。 （4）考察家乡红色旅游 实地考察家乡发展红色旅游的现状。考察内容包括：红色旅游的内容、特色、开展情况、存在的问题及对策等等。 2、关注民生（以下为参考选题，可以此为线索自拟题目） 1、老龄化社会与城市养老问题调查 2、物价上涨对人们生活的影响 3、留守儿童学习、生活、亲情关系状况调查 4、农民工子女受教育状况调查 5、食品安全问题调查研究 6、乡镇及农村医疗卫生服务现状调查 7、“拆迁”问题现状调查 8、中小学生校外教育花费状况调查 9、当代师生关系的调查（幼儿园——大学任意阶段均可） 10、大学生从事志愿服务情况的调查 11、农村妇女社会地位调查 12、农村生态环境与保护意识现状调查 以下为参考选题，可以此为线索自拟题目 1、关注农民工幸福指数，共同倡导和谐社会 2、当代大学生主观幸福感及影响因素调查 3、网络对大学生幸福感的影响研究 4、大学生人际关系与主观幸福感的关系 5、农民生活满意度及主观幸福感调查 6、你幸福吗？ 中国城市人群调查 7、劳动者，你幸福吗？——劳动者工作环境调查 8、老年人的喜乐忧愁与期望——敬老院老人生活幸福状况调查及其思考 3、“我有问题问亲朋：你幸福吗？ ——“追问幸福”具体化 四、 社会实践组队形式与团队任务 形式：个人或团队（3——6人）； 不允许跨课堂组队。 团队任务： 1、选定团队组长（负责团队全面工作） 2、选取调研题目 3、制定调研问卷 4、进行社会调查； 5、撰写社会实践调查报告 五、社会实践调查报告提交要求 1．调查报告字数：3000-6000字（推荐评优调查报告不得少于5000字）； 2. A4纸打印（要求按照“九、调查报告格式”） 3．提交内容： 第一部分：调查报告，调查问卷样卷或访谈提纲； 第二部分：社会实践照片、DV作品（非要求） 4．组队完成的调查报告交一份即可。 5. 调查报告提交时间及负责人：各班学生自注册日向班长提交报告；8月29日班长向指导老师提交全班调查报告及名册清单。 六、社会实践考核办法 1．《社会实践》为必修课，是思想政治理论课的教学延伸。考核通过，按2学分记入学籍档案。参加社会实践的活动情况将纳入学生综合素质考评体系，作为对大学生德育考评的重要指标。 2．2010级以班为单位，通过班内评选，推选出一份优秀调查报告，参加学校评优答辩并获得评定等级相应奖励； 3. 调查报告要突出主题，要有材料、有观点、有分析、有结论。简单应付、拼凑抄袭的报告，按不及格处理。 4．本课考核不及格者需补考，继续参加下届学生社会实践活动完成学分。 七、社会实践成果表彰 评选校级优秀社会实践报告，颁发证书。 推荐优秀调查报告参与北京市评奖。 优秀调查报告结集出版。 评优表彰程序： 8月29日前，各班由班长负责，组织完成该班评优推选一份调查报告； 8月29号（周一）南院1号教学楼2层西侧教师休息室。12：50——13：45.班长收齐报告并将推出的优秀团队名单交老师。过时不候。 9月3—4日，学校组织各班优秀调查报告答辩会，评定获奖等级。 八、社会实践问卷设计与调查方法 （一）问卷要求 1．调查对象：依据选题而定 2