积累运用一精要.ppt

积累运用（一） 朗读下列句子，说说带横线的词语都与什关？你还能说一些类似的词语吗？ １）、小萝卜头高兴地拍着手叫：“飞了，飞了，它坐飞机回家去了。” ２）、我望着它那金黄的眼珠，喃喃道：“雪儿,你去吧,蓝天才是你施展本领的地方.” 3)、外婆告诉我:“别碰它，它能出来。小鸡只有靠自己啄破硬壳才能活。” 带点的词语都与“说”有关，是不同形式的“说”，类似的词语还有：吼、讲、喊、嘱咐、叮嘱、宣布、责备、呵斥······等。 这是一组俗语，也叫谚语是与天气或节气有关的，它们都包含着一些生活小知识。 谚语：是在群众中间流传的用简单通俗的话反映出深刻道理的固定语句，是民众丰富智慧和普通经验规律性的总结。 读一读： 春捂秋冻， 一年无病。 早西风，夜东风，日日好天空。 一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 立秋核桃白露梨，寒露柿子红了皮。 运用： 1、不同的植物的果实成熟的时节是不同的，正像人们所说的 : 。 2、秋天里下一场秋雨就会降一次温，真是： 。 3、早上刮西风，夜里刮东风，一连几天都是晴天，这让我想起了：---------------------。 拓展： 久雨刮南风，天气将转晴。 朝霞不出门，晚霞行千里。 有雨山戴帽，无雨半山腰。 河里鱼打花，天天有雨下。 说内容： 自由朗读成语故事《狐假虎威》，用自己的话 说一说讲了一个什么故事？ 解成语： 后来人们用这个成语比喻什么？ （比喻依仗别人的势力来欺压人。） 用成语： 你能用这个成语说一句话吗？ 。 点击 点击成语 例句展示：这人仗着他的爸爸是校长，就来欺负人，真是狐假虎威。 1\ 口语交际 交际指导 　　１）、想一想在自己的头脑中，夏天是什么样子的，在夏天你可以做什么，你喜欢做什么？还有那些是你不喜欢的。 　　２）、小组内交流，别的同学说的时候，一定要认真听，自己说的时候，要注意把话说清楚，讲明白。 说夏天 1\ 口语交际 说夏天 交际范例： 丁丁：夏天，白天我可以和小伙伴们到村前的小河　　　　　　　 里去摸鱼摸虾，晚上，打着手电筒去树林捉知了。 冬冬：我喜欢夏天，夏天我能和爸爸一起去游泳，多爽啊！ 玲玲：我也挺喜欢夏天的，夏天能穿漂亮的裙子，可是我最怕晚上的蚊子了。 丽丽：我也喜欢夏天，夏天能吃西瓜、葡萄等水果，还能吃冰淇淋，但是，我讨厌那烦人的苍蝇。 自由读短文，找出不理解的词语作出记号。 解词语： 　回忆：回想。　赋予：交给。 　充实：丰富；充足。　　给予：给。 　索取：向人要。 　 说内容： 　　１）、再读短文，说说主要写了什么内容？ 　　　高尔基告诉儿子，他种下的花给给自己带来了许多欢乐，同时告诉儿子要把美好的东西给予别人，为别人付出是快乐的。 ２）、我们从中懂得了什么？ 　给予别人永远要比向别人索取更为愉快。 给儿子的信（节选）