运纸盒..docVIP

运纸盒 【设计意图】纸盒是儿童身边常见又熟悉的物体，利用奶盒、餐巾纸盒、鞋盒等这种废弃材料，变废为宝。同时纸盒是一种具有可变性的材料，正因为它有这样的特点，所以给了幼儿很大的 HYPERLINK /html/jingyanlunwen/jiaoyutansuolunwen/ \t _blank 探索、想象空间。在运纸盒的 HYPERLINK /kindergarten/youxi/ \t _blank 游戏活动中鼓励幼儿亲自尝试，让幼儿体验游戏活动中的快乐，培养幼儿的合作 HYPERLINK /html/tongyantongyu/xuelingqian/ \t _blank 能力，发展幼儿的创造性增强幼儿的自信心。 【活动目标】1.探索纸盒的多种玩法，练习爬、钻、跳等动作。2. HYPERLINK /html/jihuazongjie/dabanjihua/ \t _blank 感受纸盒游戏的快乐。 活动准备：纸盒若干 平整的场地、拱形门 绳子 泡沫垫【活动过程】一、热身活动　　跟音乐做运动：请出你的小头点一点，请出你的小手拍一拍， 请出你的小腰弯一弯，请出你的小腿蹲一蹲， 请出你的小脚跳一跳，请出你的小手放放好。 二、玩纸盒 　师讲故事；有一天，小蜈蚣看到小白兔穿了一双漂亮的鞋子，于是也吵着让妈妈给她 鞋子，妈妈和小蜈蚣来到商店挑选好鞋子，可是要知道小蜈蚣有一百多只脚什么时候才能 鞋子穿上呢，于是蜈蚣妈妈想把鞋子带回家，她想请咱们班的小朋友去帮她把鞋子运回，你 们谁想去帮忙呢？ 1.初步探索纸盒的玩法，幼儿自由分散探索玩纸盒， HYPERLINK /teachers/ \t _blank 教师巡视观察。 2.引导幼儿互相 HYPERLINK /html/jiayuanhudong/jygt/ \t _blank 交流展示纸盒的各种玩法。 3再次探索与同伴合作着玩，再次交流。游戏开始；游戏玩法和规则：小蜈蚣的家在树林里，要想帮小蜈蚣的忙有很多的困难，我们要钻过山洞（拱形门），跳过小河（绳子），爬过草地（泡沫垫）才能到小蜈蚣的家。教师提问，引导幼儿探索游戏玩法，了解游戏规则。 遇到山洞时，怎么过去？（示范提要求不能把山洞碰 倒。） 遇到小河时，怎么过去？怎么跳呢？（要求要跳过去, 不能掉到小河里。） （幼儿跳的方式，可以是分开腿跳，也可以是双腿一起 跳） 遇到草地时，怎么过去？告诉 HYPERLINK / \t _blank 孩子不遵守游戏规则的人 就不能帮小蜈蚣把鞋子运回家。幼儿分两队，，两人一组抬纸盒到达终点，运的纸盒多者为胜。 三、拓展