科学保教..docVIP

科学保教——规范幼儿园管理 南坪中心幼儿园 叶素荣 陈丹丹 内容摘要： 我园以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导刚要》精神为工作标准，本着“孩子开心，家长放心，是我们永远的追求”的办园园则，不断强化内部管理，形成“心中有目标，眼中有孩子，处处有教育”的园风，认真领悟学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，促进幼儿和谐发展，使教师整体素质得到提高。 关键词： 园所文化 规范制度 科学保教 人文管理 正文： 幼儿教育是一个特殊的领域，办好一所幼儿园，管理是关键。在管理活动中，人既是主体又是客体，因为人参加生产又参加管理，是任何社会系统中发挥作用的决定力量。幼儿园管理中的“人”包括全体职工、全体幼儿和幼儿家长。因此，在幼儿园管理中要处理好三者之间的关系，尽可能大的发挥团队精神，努力锻造幼儿园管理者的大局观，亲和力和人格魅力，形成幼儿园鲜明独特的管理风格。 一、园所文化建设，创设优美和谐的环境，促进幼儿快乐成长 一所幼儿园的文化氛围决定了该园的办园的品位，在追求硬件设施齐全的前提下，更要注重幼儿园本身的园所环境，文化内容，对于幼儿园有密切关系的人有着直接或间接的导向，深刻的影响着每位老师的思想品德和行为规范，影响着家长的言行举止和育儿观念，影响着孩子的身心健康和成长。 1、让主题墙会说话 本着“孩子开心，家长放心，是我们永远的追求”的办园园则，不断强化内部管理，形成“心中有目标，眼中有孩子，处处有教育”的园风，让孩子们时时刻刻沐浴在童话的世界中，让孩子们的思想在想象的空间里翱翔。马克思说：“人创造环境，同时环境也创造人。”幼儿园环境对幼儿教育起着潜移默化的熏陶和启迪作用。因此，我们让主题墙发挥他们的神奇的作用，多彩的海底世界，快乐的迪士尼乐园，富有情趣和乐趣的小熊维尼，跳跳虎，可爱的米妮等，无不给人一种遐想，给孩子们全新的视觉感受，让孩子们在这种轻松的环境中健康快乐的成长。一幅幅富有情趣和教育意义的儿歌，在墙壁上发挥着特殊的作用，给孩子，给家长，给老师们以潜移默化的影响。各班的家园共育栏，经常地更新育儿知识，给家长传递不同的信息，为我们的家园共育起到了桥梁纽带作用。 2、硬件设施的配置，让老师的教学更轻松 硬件是竞争的前提。为了让老师的教学更轻松，让孩子们的学习更有乐趣，我们为各班添置了录音机、EVD、电钢琴和电视机，为各班班主任添置了U盘，添置了新桌椅，配置桌面游戏材料、室外游戏材料、上千册的图书，让办园条件得到了进一步的改善，为全面推进素质教育提供了物质基础，全面促进孩子的身心健康，促进教师的专业成长，全方位促进幼儿园的蓬勃发展。 二、注重制定科学合理的制度，努力提高办园质量。 俗话说：“没有规矩，不成方圆。”一个好的幼儿园一定要有一个好的园规。幼儿园园长是幼儿园管理工作中的中心角色，负有最重的责任。园长要通过管理来规范教职工的行为，又要通过管理来提高保教质量。在政治思想、师德师风、开拓创新、社会效应和经济效益等方方面面还要在统筹兼顾，力求取得综合效果。我们要想使工作从杂乱无章走向井然有序；从纪律涣散走向纪律严明；从工作干不干一个样到择优上岗，其关键是科学、合理的规章制度的制定。当然在规章制度实施中领导和教职工应互为监督、互为管理，做到人人是制度的制定者又是制度的执行者。同时奖惩要分明，奖惩与量化相结合，给教职工们一个全新的动力，这次你得了第一，下次我也要进入前三名。这样，有了纪律的保证，一定会有教学质量的提高。 我们认为，量化考核是当今幼儿园管理制度中一种行之有效的方法，它能充分调动广大教职工的工作积极性、主动性。量化考核应将教职工的“德、能、勤、绩”，日常工作全部纳入考核中，这样能更全面细致、公正地评价每一位教职工。通过考核将将量化一条龙排队，评优、评模等等，并按名次选拔，再不需举手、投票、凭人情、凭关系那种不科学的评选方法了。工作是实实在在的，竞争是非常激烈的，这样，大家干的舒心，干的有劲、干的痛快，而且善于总结经验。他们会在荣誉动力的激励下勇往直前，大胆创新，永攀高峰。 三、科学保教，加强教师队伍和教研力度建设 （一）加强教师队伍建设，打造团队精神 1.加强教师职业道德规范的学习和落实，净化教师的职业道德，以德修身，以德育人，以关爱幼儿为实际行动，优化教师的保教行为。 2.加强教师队伍建设，增强集体凝聚力，让教师感受到团队强烈的归属感和一体性，形成一支师德高尚，业务精湛，敬业爱岗的师资队伍。 3.加强新教师的培养力度，采用手拉手帮教形式，及时为新教师答疑解惑，指明方向，促进其迅速成长，满足老师们学习进修的需要。 　 每学期我园都会给老师购买学习书籍，满足老师们的学习需要。同时，我们也认识到老师和园领导一样不能光在幼儿园待着，闭门造车，要多出去走走、看看，吸收一些先进的教育理念和方法。因此，但凡教育局组织教师