猫第一课时..doc

东七初中 七 年级 学科导学案设计 课题: 《猫》第一课时 设计人： 拜萍丽 第 周 第 课时 总计 节 课型： 新 授课人： 备课组长签字： 下组领导签字： 明确目标 1.、利用工具书 ，积累词汇。 2、细读课文，抓住关键词句，理解作品内容。 3、理解作者在作品中蕴含的处事原则。 批注 实 施 目 标 新课导入 ： 自主学习，利用工具书，增加基础知识积累 ： 走进作者（在课本上勾画重点）。 郑振铎，福建长乐人，现代————、————、————。他的主要著作有《中国俗文学史》、《海燕》等，1958年率中国文化代表团前往阿富汗友好访问时，因飞机失事不幸遇难。 给黑体字注音，解释划线词语，积累重点词语。 污涩（ ） 怂恿（ ）（ ） 惩戒（ ） 怅然（ ） 妄下断语（ ） 相称（ ） 三、研读课文 1、自己初读课文，了解课文主要内容。 2、再读课文，勾画重点语句，完成下列表格。从来历、外形、性情、和在家中的地位几方面，理解三只猫的区别。 来历 外形 性情 在家中的地位 作者的感情 第一只猫 第二只猫 第三只猫 结合上表内容，理解作者的感情变化。作者主要写哪只猫？为什么我对于第三只猫的死比对前两只猫的亡失要“难过得多”？说说你的理解。 结合上述内容，试着概括课文主题： 课文记叙了我家先后养了————的故事，抒发了我对于猫___________的思想感情，告诉我们————————。 落 实 目 标 课内检测： 《资源学案》识别目标1、2、3. 课外检测： 你有过被别人误解或错怪的经历吗？50-100字写写自己的感受。 导学反思