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友谊小学综合实践活动方案 作者：友谊小学 文章来源：转 点击数：724 更新时间：2008-11-13 嘉兴本土植物探究 ——综合实践活动方案 一、综合实践活动方案的实施背景： 综合实践活动作为小学到高中阶段的必修课程，其内容包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育，这是划时代的大事件，是课程发展中的里程碑。开展综合实践活动，能最大限度地拓展学生的学习空间，强调学生通过实践活动增强探究和创新的意识，学习科学的研究方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。 嘉兴本土植物要探究的内容很丰富，当地的一草一木都可以成为我们探究的对象，也是我们孩子们熟悉的事物，我们就从比较直观的本土植物入手探究开始，也为以后开展系列探究活动打好扎实的知识技能的基础。 《嘉兴本土植物探究》——综合实践活动方案是根据科学课、信息技术教育等课程教学，根据课外科技教育活动的需求，策划、设计的综合性、群体性的科技教育教学活动的方案；也是对附诸实施的科学课等课程教学，植物探究科技教育活动的总体策划与设计。 《嘉兴本土植物探究》——综合实践活动方案按照活动对象分为小学“高段”、“中段”、“低段”；按照项目的属性，分为教学教育类项目和科技教育活动类项目；按照项目的适用性范围分为集体项目和个体项目；按照项目的系统性分为观察认识类、动手实践类等。 二、综合实践活动的组织机构 为确保活动课程顺利实施，我们构建以综合实践活动课程为载体，以“嘉兴本土植物探究”为主题的综合实践活动的领导机制。 第一层次：学校综合实践活动领导小组，负责宏观调控，保证校内外课程资源的开发； 第二层次：教导处、大队部、教科室负责综合实践活动的组织、实施、管理和评价，负责协调各部门之间的关系，制定活动方案，对活动过程实施考核评价、资料存档。 第三层次：综合实践活动教研组、信息技术组、科学组等根据部署，进行课题研究，在资源方面提供方便，组织学生开展活动，与学生一起开发校内外有价值的教育资源。 三、综合实践活动的总目标 1.知道树木花草与人类的密切关系，认识嘉兴本土的一些常见树与花卉，初步了解他们的形态、习性。 2.初步培养学生的绿化环保意识。 3.在实践活动中，初步培养学生的动手、观察、课外阅读等能力，磨练学生的道德意志，培养一定的毅力、恒心。 4.在活动中，培养学生创新意识与审美能力。 5.激发学生热爱家乡、热爱自然生命的思想感情。 三、综合实践活动方案涉及的对象 友谊小学1—6年级全体学生，根据探究活动的需要，选取个案。 四、综合实践活动实施内容及计划 月份周次年级活动内容 低年级中年级高年级 二2“嘉兴本土植物”综合实践活动计划制定及讨论 三3每周识一植物活动启动聘请园林专家讲座 成立探究小组 4认识校园植物植树节活动植树节活动 5—6了解花语考察苗圃活动了解插花知识 四7—8认识校外植物访问园艺专家访问园艺专家 9—10了解植物与环境的关系走进苗圃参加实践活动制作植物标本 五11—13树叶贴画展社区护绿宣传树木知识竞赛 14—16参观苗圃活动走进苗圃参加实践活动走进苗圃参加实践活动 六17—结束活动总结评选、资料上交 五、综合实践活动方案的实施 （一）实施的原则 1.教育性 （1）符合科技教育教学、活动的基本规律，符合国家教育改革、课程改革的要求。 （2）青少年有较大的动脑思考、动手实践的空间，能启迪青少年主动学习，能经历科学探索的完整过程。 （3）有利于青少年对科学规律的理解，对科学知识的掌握，有利于青少年对科技发展与人类生活、社会发展相互关系的思考，有利于青少年科学思想、科学精神与方法、创新能力的养成。 2.创新性 （1）内容、过程或方法的设计有创意。 （2）整个教学或活动方案的构思新颖、巧妙。 （3）因人而异，因地制宜。 3.可行性 （1）符合方案设计对象的