拿起笔来..docVIP

拿起笔吧…… 桐畈小学 李保伟 最近，在广丰教育网上陆续看到了几篇文章，引发了我的思索。文章的作者其中一位是毛村小学的胡亮，其他几位是洋口小学的老师。为何对这几篇文章特感兴趣呢？一、胡亮是我同学，教育网上几乎每天都可以看到他的文章在更新，看到老同学如此执着于文字，自然多了份关注，况且文章写得也是朴实真挚，令人回味。二、洋口小学老师写的几篇文章都是上次的听课感受。记得上次在讲座中我用一首小诗与老师们交流了一个有关教育写作的观点： 老师们，其实听课观摩； 我们重要的不是去在乎听了多少节好课， 而是我们在听课的过程产生了多少想法。 期待见到您用文字对我的课进行点评， 那将是一种最好的交流方式， 有勇气就有奇迹，有梦想谁都了不起。 让我们一同以文字为皮，用思想作馅。 拿起手中的笔， 在教学研究的道路上， 乘着“思想”的隐形翅膀， 走的更远！ 飞的更高！ 文字记录点滴，文字抒发情怀。作为一个教师，需要的是思想，是素养，是创新。然而，这些从哪里来？假如没有思索的习惯，实践的勇气，一切将是空中楼阁。要实现这些，系统的文字积累与表达是必修之课。就拿听课来说，所听的课上得如何真的是次要的，重要的说我们（听课者）一定要听的过程中迸发出自己的思想，指导自己的行动，让自己在听课学习中达到“把自己想的变成自己做的；把自己做的变成别人学的；把别人学的变成别人谈的；把别人的知识变成自己的经验；把自己的变成学生拥有的。” 记得那天我还呼吁了老师一定抓住一切机会去多记多写。没想到真的在网见到了老师们热忱的文字。文字虽然简单，但却可一记录一切，文字可以穿越时空，链接思想，点燃激情…… 老师们，拿起笔来吧。课上，拿好粉笔，洒脱地与孩子们遨游于知识的殿堂。课后，勤握笔杆，及时记录教学的点滴，一字一笔的记录，不断为积累丰富着经验。叶澜教授不是说过“一个教师抄一辈子教案不一定成为名师，但写三年反思就很可能成为名师。”吗？ 老师们，拿起笔吧。毛主席都说了,笔杆子力量大。让我们一同拿起笔杆，凝聚文字的力量，用心琢磨教学，扎实研究教学，增强教育科研的生产力，提升教学的效率，提高教学的质量。 老师们，拿起笔吧。如同“想唱就唱，要唱得响亮。”我们也应该“想写就写，要写的情真意切。”不必介意文字的稚嫩，不用担心无事可写，不要在乎文章得失结果。只要行动，就有收获。只要动笔，就有着落。难在坚持，贵在坚持，成也在坚持。 老师们，拿起笔吧，敲起键盘吧，让我们一同在教学写作研究的道路上载歌载舞，共同分享表达后的畅快、释放后的愉悦、畅达后的温馨！