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兰州市2010年教育科学规划“个人课题” 申 报 表 编 号 类 别 中学英语 姓 名 王之伟 徐大玲 单 位 兰州西北中学 课题名称 中学英语集体备课的探索与实践 电 话电子邮箱 Davidwangzhiwei@163.com 关键词界定及课题名称的解读 集体备课是在个人认真准备的基础上凝聚集体智慧共同探讨怎样备好课、上好课以保证课堂优质、高效的一种行之有效的教研活动。我校英语教师队伍以中青年为主，他们的教学年限、业务水平和教学经历各有不同，从而导致教学水平层次不齐，严重制约着我校整体外语教学水平的提高。因此，在我校开展英语组年级备课小组集体备课显得尤为重要和必要。 课题 研究 的背 景及 意义 俗话说：要给学生一杯水，教师要拥有一桶水。随着社会的发展、媒体渠道的增多及信息量的扩大，中学生思想成熟得越来越早，求知欲越来越难以满足；他们对教师传道授业的能力要求越来越高。为了保证新课改在我校乃至我省的顺利实施，快速提高教师的专业素质和业务技能，以取长补短、互相学习、集体探究、共同提高为特色的教研新模式也就应运而生、应时而出了。进行集体备课，可以博采众家之长，实现资源共享，将个人才智转化为集体优势，从而大面积提高教育教学质量，其重大意义不言而喻。 课题 研究 的 内容 什么是集体备课？ 集体备课的环节如何？ 集体备课的内容包括哪些？ 如何从组织和制度两个方面保证集体备课活动的开展？ 课题 研究 过程 及 方法 课题研究过程： 本课题研究为期一年，具体安排如下： 第一阶段：宣传学习阶段（2010年5月——2010年8月） 制定切合实际、可操作的集体备课实施方案，并召开专题会议，全面安排集体备课工作，使教师明确集体备课的程序，统一思想。加强对英语教研组集体备课工作的领导，成立以长为组长的集体备课领导小组，责任心强、工作认真并有能力的骨干教师为年级备课小组。全面负责集体备课的管理工作，督促检查集体备课，指导教师备好课，确保实效，不走过场，同时对教师的备课进行审核；备课组长具体负责本备课小组集体备课的组织实施工作。2010年9月——2011年2月） 实施步骤如下： 1. 个人钻研集体研讨定稿复印科学使用2011年3月——2011年4月） 将取得的成果、经验、教训一一总结并提出新的目标。 课题研究方法： 本课题的研究主要以实验法和行动研究法为主，辅之以问卷调查法、观察法和文献法遵循理论与实践相结合继承与创新相结合原则。 研究 的条 件及 预期 成果 课题研究的条件： 1. 为更好实施新课程改革，培养高素质的教师队伍，全面提高教育教学质量，进一步规范教师的教学行为，培养学生的实践能力和创新意识发挥集体智慧和作用，提高教学效率和效果，资源共享的有效途径。撰写课题研究报告 学校(单位)意见 区（县）教科研部门意见 市教育科学规划办审批意见 说明： 1．本表需由“个人课题”申报人认真仔细填写 2．本表的编号由市规划办填写，个人不必填写 3．类别是指课题研究所属学科范围，如“小学语文”、“中学数学”等。