对自己的行为负责教学设计–清名桥中学赵磊.docVIP

第7课 行为与后果 对自己的行为负责 教学目标 情感、态度、价值观 树立责任意识，养成对自己行为负责的态度，做一个对自己行为负责的人。 能力 培养明辨是非、分清善恶的能力，增强自律、自省能力。 知识 明确人人都要对自己的行为负责；懂得怎样对自己的行为负贵；每个人行为自由的前提是不损害他人的、集体的、社会的权利和自由。 教学重难点 明确如何对自己的行为负责． 教学过程 导入 游戏: 《COPY不走样》 活动要求： 1.每组游戏由四位同学参加，排成一列 2.第1位同学从老师手中抽出一张写有表演内容的纸，根据内容向第2位同学进行动作表演，不得出声。 3.第2位同学根据第1位同学的动作进行模仿； 4.第3位同学根据第2位同学的动作进行模仿； 5.第4位同学即最后一位同学，说出表演的内容 活动访谈：1.采访：最后一个同学为什么能猜中（没猜出来）？ 2.在这组游戏中，谁的作用最大？ 3.那这组同学最终能否猜中答案只和第一个同学有关吗？ 老师引导：其实每一位同学的表现都是至关重要的。无时、无处不在的行为会对我们产生什么影响？有句名言： 播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获人生。 所以，我们每个人都要对自己的行为负责。而不是像象这样： [探究] 我看《李双江儿子打人事件》 1.在这个事件中，李天一和那位青年做出了哪些行为？ 2. 你觉得他们哪些行为是不应该做的？ 3. 他们行为的后果有哪些？（从自己、他人、社会三个角度思考） [归纳] 1．是对自己、对他人、对社会不负责的表现 要受道德上的谴责 要负法律上的责任 过渡：每个人都有行为，也都有行动的自由。那是不是我们想做什么就做什么呢？ [感悟1] 个人行动自由的前提是什么? ——以不损害他人的，集体的和社会的权利和自由为前提。 [思考] 作为公民，要承担什么责任？ 法律的责任 道德的责任 [感悟2] 作为公民，应以法律和道德作为行动的标尺，对自己的行为负责。 [思考] 责任是什么？ 一是指份内应做的事，二是指不应当做的事。 (请同学们分别举例) 师：那我们到底为什么要对自己的行为负责呢？ [想一想] 如果不负责呢？会导致哪些后果？ 展示上海地铁列车追尾事故图片。 生活中还有哪些不负责任的行为呢？展示随地吐痰、乱扔废弃物等图片。 [感悟3] 不承担责任不仅会给自己带来影响，而且还会有损他人和社会的利益，从而受到人们的谴责甚至法律和自然的惩罚。 过渡：所以，我们要树立责任感。 师：责任感是一种自觉做好某件事的心理态度，即正确地认识个人对社会所承担责任的信念和意志。 责任感是从小培养的，与从小的习惯有关。 师：我们的社会上有许多拥有责任感的人，他们的行为普通中显示着伟大，他们的行为感动了中国。 [探究平台] 讨论：我们的生活中还有哪些人,让我们的生活因他们的负责而变得更美好？ 展示各行各业先进人物图片：任长霞，姚明，徐虎，袁隆平，雷锋，林浩等图片。 [心灵的洗礼] 视频：汶川地震中勇救同学的小英雄——林浩 [感悟4]归纳：正是生活中许许多多象林浩那样平凡普通的人，他们的执着与坚守，他们的关爱与奉献，我们的社会才会安宁和谐，我们的祖国才会繁荣富强，我们的生活才会幸福美满。同学们负责就在我们身边，负责就在你我身上。 [找一找] 你身上有哪些负责的行为？你还有哪些不负责的行为需要改正？ 师：负责带来了安宁，负责带来了和谐，负责带来了美好。就让我们从现在做起、从小事做起，养成对自己行为负责的态度。一起去实现负责之美吧！ 齐读：负责之美 因为我的负责，而让自己有价值； 因为我的负责，而让别人更幸福； 因为我的负责，而让社会更和谐； 因为我的负责，而让祖国更强大； 因为我的负责，而让生活更美好！ [活动——青春誓言] 请全体起立，以右手放置于心前 我要对自己负责：学会学习，积极锻炼； 树立理想，自爱自强。 我要对家庭负责：孝敬父母，团结邻里。 我要对社会负责：团结他人，热心公益； 　　　　　　　　服务社会，保护环境。 我要对祖国负责：热爱祖国，振兴中华。 [你我共勉] 播种负责行为，收获文明习惯; 播种文明习惯，收获良好性格; 播种良好性格，收获美丽人生。 无锡市清名桥中学 赵磊