幼儿行为..docVIP

关心幼儿的成长正是父母爱幼儿的一个具体表现，现代教育观要求家长要在爱中学会科学地评价幼儿。科学评价幼儿是家长教育幼儿的重要组成部分。 幼儿行为观察及分析 ? 行为记录：????? 李晨新是我们班的幼儿，性格非常活泼。他的家长每次送他来幼儿园时，都会“痛苦”地说，家里太调皮了，请老师严加管理。于是，每天，他的一举一动都在我的视线范围内：上课时，他会钻到桌子底下和你“捉迷藏”；户外活动时，他会趁你不注意爬到滑梯上转一圈再下来；午睡时，他会像小乌龟一样把脖子伸得老长老长；他的自由散漫、调皮捣乱已经到了无人能及的地步。可是，既然李晨新已经成了班上的一分子，总不能让他一直自由下去吧，我该怎么办呢?如何引导家长观察幼儿行为记录，并进行教育呢？ 观察幼儿行为记录，引导幼儿健康成长建议：????? 关心幼儿的成长正是父母爱幼儿的一个具体表现，现代教育观要求家长要在爱中学会科学地评价幼儿。科学评价幼儿是家长教育幼儿的重要组成部分。如何提高对幼儿的教育能力，掌握科学评价幼儿的方法。促进幼儿的全面发展呢？????? 一、家长要了解幼儿的特点?????? 了解幼儿是家长教育幼儿的前提，要教育幼儿，家长要懂得幼儿的生理和心理特点。家长要了解和交流个别幼儿的行为特点和差异，家长对自己幼儿的个性和行为特点有一定的了解。????? 二、家长要观察记录幼儿的表现????? 为了全面深刻地了解幼儿，家长必须有目的有计划地观察幼儿，获得关于幼儿身心发展的各种真实材料，并加以记录，为分析评价幼儿提供重要的依据。 首先，观察要经常化。每天挤出时间，观看幼儿的活动；使重点观察与普遍观察相结合；察言观色，把握幼儿的心理特征。????? 其次，观察要全面化。家长对幼儿身心各方面的情况进行观察，不论是幼儿体力、认知、语言的发展；还是幼儿情感；社会性的发展，都要予以关注不能对任何一方面疏忽；不少家长关心的是幼儿的知识量的获得，在评估中比较注重此方面的发展，忽略幼儿能力；行为习惯；心理发展等方面的观察与培养；在素质教育刚实施的时候，很多家长对集体教育活动的减少，小组活动与区角活动的增多不理解，经常要求增加集体教育的时间，在他们眼中只有多上课才能多学知识与本领；家长们要了解要从各方面评价幼儿的发展，不能只从知识量掌握的多少来评判幼儿的发展如何。知识固然重要，但今后社会不再需要高智低能的人，我们应从现在做起，为幼儿的终身发展打好基础，应从各方面去评估幼儿的发展。?????? 家长对幼儿某一方面的发展情况进行观察时，还要做到细致周全，例如：在观察幼儿动作发展水平时，家长既要考虑幼儿的大肌肉动作发展水平也要考虑到小肌肉动作的发展水平。在观察幼儿语言的发展时，家长既要倾听幼儿的语言发音+对词汇和语句的运用情况，也要留心幼儿对语言的兴趣对语言的理解能力等方面的信息。?????? 最后，家长的记录要多样化。除了可以利用文字来记录幼儿的发展情况外，还可以通过收录机、照相机、摄像机等多种家电来记录幼儿的成长历程、以获得立体的、动态的信息，并做到量多质优。例如家长可以利用收录机录下幼儿讲的故事、演唱的歌曲、弹奏的乐曲用照相机照下幼儿的绘画作品、手工艺品、书法作品、利用摄像机摄下幼儿的生日晚会、同伴活动、外出游玩的情况。