婴幼儿发育监测和筛查.docVIP

婴幼儿发育监测与筛查 0-3岁大脑发育约为成人的75%. 0—3岁是儿童大脑高速发展的时期，是儿童多元潜能发展的关键期。抓好0—3岁儿童大脑的开发，就为以后幼儿及小学阶段的学习乃至一生打下了坚实的基础。换句话说，儿童今后是人才还是庸才很大程度取决于0—3岁的早期教育。但是，这段关键时期应该如何把握，很多家长并不清楚。不少家长为了工作，采取传统育儿方式，这种只停留在养、带层面上的方式并不利于孩子的智力成长。 一,发育筛查的目的 鉴别正常和异常的行为现象. 二,特点 0—1岁的婴幼儿 训练的内容主要有：视觉、听觉、感知觉的训练，及其语言认知能力,大动作和精细动作的整体训练。 1—2岁的婴幼儿 训练的内容有： 语言能力、精细动作、感觉能力、自理能力及其具体大动作的训练。 2—3岁的婴幼儿 训练的内容包括：感觉统合、亲子游戏、智力发展和动作企划能力的训练。 ? 三,通过发育筛查测验(DST)进行发育测评的方法 动作发育规律:自上而下由近至远由大到小先范化后集中,从不协调到协调先正面动作,后反向动作 大动作的正常发育: A 俯卧,抬头动作 新生儿可俯卧抬头1-2秒 2个月可俯卧抬头45° 3个月可俯卧抬头90° 4个月可俯卧抬胸,抬头很稳,并能自由转动 6个月双手可撑起整个躯干部 B 翻身 3-4个月负重情况 4-5个月翻身 :4个月能从仰卧翻到俯卧 5个月能从俯卧翻到仰卧 C?坐 3个月仰卧拉坐头不后垂 4个月靠着坐腰呈弧形 5个月双手撑坐头略前倾 6-7个月独坐自如 8个月自己到坐位 D?立 走 跳 5-6个月扶立时,双下肢能负重,并能上下跳动 8-9个月扶立时,背腰臀部能伸直:8个月可扶站 9个月拉到站位 10-11个月拉物站,独立片刻 11-12个月独立站,扶物蹲,搀着走 12-13个月走 14-15个月独走稳 18-24个月上下楼梯,踢球:18个月能跑,搀着上楼梯 21个月倒退走,搀着下楼梯 24个月双足并跳 30个月独足跳跃 2-3岁单脚站,跑步 3岁两脚交替走下楼梯 大动作发育落后情况 4个月不能抬头,俯卧;支撑前臂无负重感,常握握头,不能将手伸入口中吮吸 5个月不能抓东西 6个月不能独坐片刻,不能翻身 7个月一个脚尖着地,双手屈曲不能负重, 两下肢交叉即剪刀步 9个月不能坐 18个月不能走 Cyndi附肌张力异常动作模式: 吞咽困难,吸吮无力,剪刀步,平衡力差,吐舌,斜视,臂部内缩 精细动作正常发育 1个月握持反射 2-3个月自玩手:2个月两手握拳逐渐松开 3个月尝试抓东西,在胸前玩弄,观看双手 4-5个月将东西放入口中,吃脚趾头,分化大拇指:4个月伸手钩悬挂红环 5个月抓住悬挂红环 6个月可拿起面前玩具,积木可在手中传递,摇铃 7个月左右手交替拿玩具 8个月拇指食指斜指握,撕纸,有意识放下手中物品 9个月拍手、招手、空掌心从不成熟到成熟,对敲两手中玩具 10个月拇指食指尖抓 12个月会用杯子喝水,握笔在纸上乱涂 15个月汤匙吃饭,能几页几页地翻书 18个月能叠2-3块方木,会拉脱手套,袜子 21个月能叠4-5块方木 24个月能叠6-7块方木,能一页一页地翻书 30个月能叠8块方木,用匙正确 36个月能叠9-10块方木,用筷进餐 精细动作发育落后情况 4个月不能握拳 5个月不能抓东西,动作不对称,四肢不对称 9个月不能传递东西 14个月不能出现钳子握 18个月不能释放物体