冰心“纸船--寄母亲”.docVIP

课题： 14 现代诗二首 课时：1 课型 新授 年级 五 执教 展示学习目标 学习目标 学习冰心的《纸船—寄母亲》，正确流利地感情朗诵诗歌，读出语气和节奏，把握感情基调，读出感情并背诵。 ．斟酌书中字、词，体会作者所表达的感情。 学习重点 反复诵读，感悟诗歌的思想感情，体味诗歌内涵 联系实际生活体味亲情、乡情之爱。 学习难点 感悟诗歌的思想感情，体味诗歌内涵 预习准备 通过资料搜集有关冰心的简介、作品。 学习过程 环节 学案 自学 要求 1,自读诗歌，解决生字词、画出好词获不认识的字词 2.仔细揣摩诗歌的感情基调，感情读诗 3.提出自己独特的问题， 实施 导学 诊断 1.hǎi làng tǎng ruò bēi āi lí míng ( ) ( ) ( ) ( ) 2.《纸船—寄母亲》的作者是 ，她叠纸船是希望 ，在这首诗里“我要它到的地方”指 ，这首诗的点睛之笔是（ ） 小组 合作 探究 解决提出的问题 文中为什么连续用两个留着？ 作者明知道小船流不到母亲那里，为什么还要不停地叠？ 为什么含泪，为什么悲哀？ 4．诗人为什么借纸船来抒情？ 教师 引导 释疑 3题 思念之苦，难以摆脱。一直在母亲身边，一旦远行，与母亲远隔千山万水，想念母亲的滋味，最难受，使诗人心痛。 4，背景介绍 课堂 教学 评估 分角色读诗文， 2.比赛背诵 学习 收获 这节课我学会了: ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,我在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿方面表现最棒。