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8岁小孩的教育.pdf
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8 岁小孩教育
七、八岁的男孩子正处于很淘气的年龄,所谓 “七岁八岁讨狗嫌”,
随着孩子的长大,会逐渐有所改变。您不必太着急,当然教育是必要
的。人们都喜欢听肯定和表扬的话,在这种心态下,容易激起改造自
己的积极性。孩子同样是这样,而且比成年人更见成效。经常在被批
评的状态中生活的人,心态肯定是消极和抗拒的。
您的孩子听到的批评多于表扬,而且常被告状。老师可能对他的态度
也不会很好,自然就会形成 “破罐子破摔”的心态,而消极抗拒,所
以就爱搞些小捣乱的行为,以便发泄自己的不良情绪,并得到大家的
注意。
改造坏习惯,必须使孩子自身得到动力才行,靠家长和老师的批评或
压制是不会长期见效的。一般应该找到突破口,这个突破口可以是孩
子的某项技能或长处被大家认可而得到表扬,孩子从而建立了信心,
有了改造自己的动力。或是改造坏习惯初见效,得到肯定和鼓励而建
立信心,进而更加努力地去进步。
从您的描述中,知道孩子有两种毛病:爱打人,注意力不集中。
建议您先从改造注意力着手,当他上课的表现有所进步时,相应会得
到老师的肯定和鼓励(当然也会得到家长的表扬),孩子便会增强自
信和听课的兴趣。在这种前提下,再对孩子提出更高的要求: “你连
上课听讲都能够有这么大的进步,就不信你改不了爱招惹人的毛
1
病。”来激励他,在自律心理被激发出来后,孩子才容易改掉比较顽
固的毛病。
孩子和您如果每天能有半小时左右时间的话,我介绍您一些方法,您
不妨试试,会对他的注意力提高有所帮助。
孩子上课注意力能否集中,决定于他的听知觉和视知觉效果是否好。
听知觉包括:听见—听全—听懂—理解—记住。
视知觉包括:看见—看全—看懂—理解—记住。
开始时,先做 “静心”的活动。方法如下:
您先给孩子用一个一次性杯子,在里面放 2——3 厘米厚的大米,之
后,用宽胶带把杯口封住。
让孩子坐好,把杯子顶在头上。闭上眼睛,您开始记时。时间开始可
用 5 分钟,逐日延长,最长 10 分钟够了。
此时,让孩子把呼吸逐渐减慢,慢慢吸气,再慢慢呼气,而且要数自
己在这段时间内呼吸了几次。同时您最好放一些柔和的音乐,最好是
古典音乐。在这种氛围内,孩子的心会自然静下来。做了此项后,再
交叉进行听知觉和视知觉的训练:
介绍几个训练听知觉的简单方法:
1、读 50 个任意连续的数字(要先准备好,最好写下来),慢一些。
事先告诉孩子,要数出有几个 “3”(或“8”等任意数字)。他就必
须集中注意力听,并且要记住。此数字可逐渐加多,如 60 个、70„„
2
2、读一小段大约 2、300 字的短故事(故事中的一段也可),慢一些。
事先告诉孩子,要数出有几个 “小” (或其他字)。他也必须集中注
意力听,并且要记住。
3、事先告诉孩子,你要给他读一小篇故事,只读一遍。读完后,您
会提几个问题问他。这样他就会集中注意力听,并且要听懂,记住,
才能回答。如果孩子的理解力还有些差,就要选择浅的故事,逐渐加
深。
4、您读几个数组成的数列,用慢速读一遍,让孩子复述,说对了,
再 加 一 个 数 ( 例 : 3845——3845 , 90263—90263 ,
162853——162853„„)
5、倒说词组或短句,一遍后,让孩子倒着说。如 “白兔”—— “兔
白”, “我吃饭”—— “饭吃我”—— “我爱学习”—— “习学爱
我”。
6、说几个词,让孩子记住。再念一小段文章,让孩子听这篇文章中
有哪几个是刚才记的词(家长要提前准备)。
7、同时告诉孩子几件事情,说一次,之后让孩子去做。如: “把这
本书给爸爸送过去,顺便把厨房的灯关上,再倒一杯水来。”
您还可以自己想一些方法,宗旨是让孩子集中注意听,听懂,记住。
再介绍几个视知觉训练的方法:
1.给孩子写一些连续的数字(至少200 个数字),让他正着读,倒着
3
读,看读错多少。
2.让孩子数您写的这一段数字中有多少个什么数字(如有多少个
“7”, “45”等)。
3.让孩子倒着读课文,看读错多少。
4.写一段数字或没有意义的汉字或汉
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