好的演讲能力-培养实用课件.pptVIP

演讲能力的培养嫡阔抿橡赫伟境毋;演讲的魅力 古今;马丁·路德（1483～1546;林肯（1809～1865），美;现代资产阶级演讲艺术 ;丘吉尔（1874～1965），;罗斯福（1882～1945），;戴高乐（1890～1970），;孙中山（1866～1925），;十年文革结束后，特别是党的“十;目前，各级演讲协会、演讲学研究;演讲，也叫讲演或演说。《现代汉;演讲演讲的涵义的 ? 演讲是;2、四个构成要素 （1）主体要;1．现实性 2．艺术性 3;（一）按形式划分1．命题演讲 ;（二）按内容划分1．政治演讲2;（三）按风格划分 1．激昂型;演讲具有巨大而独特的社会作用，;㈠启迪作用 演讲重在说理，重;返回盘庚在《动员民众迁都》的演;返回㈡激发作用 ;返回 二战时期，;返回闻一多的《最后一次的讲演》;返回㈢感染作用 演讲是一种实;返回1. 内容方面 ;返回2. 听觉方面 发音准确;返回㈣导发作用 真???的;返回 据《史记·陈涉世家》记;返回 美国独立战争时期，;返回 有的演讲是对;返回 真理的启迪、情感的激发、;演讲的选词 演讲最忌空泛。;六、为眼睛准备一份“可口的快餐;2、演讲主题的确立 ;（1）集中：一篇演讲只能有一个;3、演讲稿材料的选择 材料与观;（2）收集材料的原则 A、;演讲的预期效果是使这些员工感到;4、演讲稿的结构 “出彩在两边;B、开场白 ：新颖别致，引人入;②叙事式开头 演讲;例:一篇题为《救救孩子》的演讲;③解题式开头 这;④明旨式开头 开宗明;⑤抒情式开头 这种;⑥示物式开头 这;⑦幽默式开头 ：让人无法抗拒的;在某餐厅的啤酒杯里发现了苍蝇。;（2）结尾：余韵不绝，引人深思;B、感召式结尾 提;C、抒情式结尾 言尽而;D、警言式结尾 ;E、呼应式结尾 ;例：白岩松的演讲《人格是最高的;例：白岩松的演讲《人格是最高的;（4）组织和安排演讲高潮 ;（3）深刻在中间 演讲稿的主体;（五）稿子写好以后 1、改稿 ;（2）修改的方法A、反复修改B;4、实践演练 （1;态势语言1、表情要配合演讲稿的;无声语言的沟通—— 副语言和体;一、副语言解密 ;1、听话听声，锣鼓听音——语调;态势语，又叫“身体语言”、“体;二、态势语解密 1、动态无声类;2、静态无声类态势语 ;口语训练方法简介摈险乎寞客奶挣;1、快速择词训练2、单字联想训;三、口头表达的训练 1 、发声;2、正音训练一是要用规范化的语;(2)绕口令的训练 长;要说“尔”专说“尔”/马尔代夫;1.以a、o、e、u（包括ao;2.韵尾音素以i、ü为主要元音;4.韵尾音素为n的韵母 an→;3、诵读式训练法 （1）低声诵;（一）一致关系：朗读中的停顿与;（三）体现呼应的停顿：停顿来体;（五）表达音节的停顿:停顿表达;4、梯级陈述性训练法 （1）复;课堂训练[课堂训练]：下面就是;课堂训练:设计手势语 ;课堂训练 [课堂训练]自;本专题结束潦棘摆隔著搀翱宵闹龄