行動研究：學生積極學習及影響學習的原因.docVIP

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2017-05-08 发布于天津
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行研究及影的原因年度郭祥校目的校主要功能之一是授知及技能要完成工作校需生及提供的正及非正程然校都本著校本的精神同程但每生的度都有究竟他是抱持甚原因去呢行研究是要找使生的原因及影他的原因希望研究果可予校在行政上在教上及在工作上能有一些示定是指正程的研究象中四及中六的生中四或以上的生行查的原因生已完成九年政府提供的教育他的索求中一至中三的同主及成熟研究方法以抽方法抽取大四分一之中四同作研究全校中四生共二百零五人被之同共六十二位中六生共有六十四人抽之被者共二十一人每位被者需思考後以面形式回答以下甚原因

行動研究：「積極學習」及「影響學習」的原因（2001-2002年度）郭偉祥校長目的學校主要功能之一是傳授知識及訓練技能（Averch et.al, 1974），要完成這項工作，學校需為學生設計及提供適當的正規及非正規課程。雖然學校都本著校本的精神為同學設計課程，但每個學生的學習態度都有區別。究竟他們是抱持甚麼原因去學習呢？這個「行動研究」是要找尋驅使學生積極學習的原因及影響他們學習的原因。希望研究結果可給予學校在行政上、在教學設計上及在輔導工作上能有一些啟示。定義學習是指正規課程的學習。研究對象：中四及中六的學生選擇中四或以上的學生進行訪問調查的原因：學生已