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班主任培训总结报告 篇一：骨干班主任培训小结 爱与智慧，打造全能班主任——苏州市骨干班主任培训小结苏州市第一中学英语组 庄如英今年暑假，我有幸参加了苏州市骨干班主任培训，五天的培训日程安排的满满，作业任务也相 当艰巨。 我聆听了来自南京师范大学班主任研究中心专家们以及苏州市十大教育人物之一于洁老师 的的一系列讲座，收获颇多，受益匪浅。不仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，更从一 些优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。对我来说，这次培训不仅是业务理论的 学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤。五天的讲座交流过程中，专家们所阐述的 教育观点，风格平实，语言或幽默风趣、或朴素真挚，列举了大量生动感人的实例，深入浅出地向 我们阐述了一些新的班主任工作理念。 这些新的教育理念犹如一盏明灯， 为新时期我们的班主任工 作指明了方向，犹如一泓汩汩的清泉，流入了我们这些中学班主任的心田。专家们的言谈中闪烁着 智慧的光彩，精辟、独到的见解令人折服，对班主任工作的钟情和热爱溢于言表，带给我的是一次 又一次的启迪、反省和思考。以下就是我在学习中的几点主要体会：一、班主任要不断提高自身素质 齐学红教授在她的讲座中有一句话给我留下了非常深刻的印象： “没有教师的成长，就永远不 会有学生的成长”。我们每天都看着学生们吸收新知识，不断成长，同时也应该意识到，作为班主 任，也应该在每天的工作点滴中发掘值得自己学习提高的地方，不断成长。班主任的素质不是与生 俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的。在这次的案例学习中，我能感觉那些案 例的真实性，因为在我的工作中就有着很多和案例中相同的状况，比如问题学生、班级常规管理、 突发事件处理、与家长沟通联系等等，只是自己都没能那么科学地去处理，因而也就没有收到自己 当时预想的效果。 而这次学习却能给我把这些课补上， 让我在以后的工作中再遇到类似事情时也会 用案例学习中学到的相关理论来指导自己的工作， 同时也使自己意识到班主任应该不断提高自身素 质的重要性。 提高自身素质重要方法就应该是努力学习。常常听到我的同行们在说这样一句话：“教了这么 多年，就没见过像现在这样的学生”。其实这话也是有一定道理的，因为现在的学生的确与原来的 学生不一样，想让学生再回到以前的状态是不可能的，也是不现实的。现在的学生视野开阔、思路 敏捷，遇到问题总是穷追不舍，教师只用简单的说教去规范学生，学生是不买帐的，更何况现在提1倡新的教育观、学生观。因此班主任要想跟上时代的步伐，就必须努力学习，树立自身形象，赢得 当代学生的信任和尊敬。要学习教育改革的新理念，用必威体育精装版的教育理论武装自己；，要学习专业知 识和其他各门学科知识， 班主任不仅要具有精深的所教知识， 而且还就具备广博的其他各门学科的 知识上，具有广泛的文化素养和兴趣爱好；要学习借鉴他人的经验，“他山之石，可以攻玉”，对他 人的经验不管是正面还是反面，不管是成功还是失败，都虚心学习，从中吸取有益的东西。 提高自身素质要善于提炼总结。在我的身边许多班主任工作做了不少，辛辛苦苦干了一辈子，零碎 的经验也不少，却如同“熊瞎子掰苞谷，掰一个丢一个”，从来没去对自己的工作点滴进行过总结， 更没有对发生在自己身上的许多案例进行过反思。有人说：“班主任是教育艺术家，而不是工匠。” 在学习模块中的案例时， 我才意识到要经常对自己工作实际中的来自学生的各种案例进行深思， 不 可以草草而过，要对比较突出带有共性的问题进行多角度的深思，找到最好的解决办法，并养成提 炼总结的习惯，以便更好的完成自己的班主任工作。二、班主任要有爱但更要有智慧 培训的第三天，苏州十大教育年度人物之一于洁老师给我们做了精彩的讲座。她的主题是“用 心用情，做智慧班主任”。绝大多数班主任都强调自己对学生充满了爱。的确，教育必须有爱，但 是教育也需要技术。没有爱的技术是危险的，而无技术的爱是无力的。教育要真正起到作用，教师 的智慧，独特的工作方法，宝贵的工作经验是万万不可缺少的。好的教育不是铁器的敲打，而是水 的载歌载舞，使粗糙的石块打磨成美丽的鹅卵石。在班主任每天琐碎繁重的工作中，光有爱心和责 任心是不够的，要做到有效高效，还要讲求方法，因为我们工作的对象是人，每一个学生都是不同 的个体， 所以在处理问题时要讲方法。 其根本的原则就是既能处理好问题， 又不能伤害学生的自尊。我自认为自己的班主任工作做的还是比较细致到位的， 和学生的情感交流也比较丰富自如， 但 听了这位被学生们称为 “天使老师” “仙女老师” 、 的诸多班主任故事， 以及其他教授介绍的如 “老 板老班”的事迹，我认识到与他们存在太大的差距。在班级管理上，有时缺乏有效的工作方法，导 致自己辛苦不说，又收不到最理想的教育效果。