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物理实验考核总结(共10篇) ：考核 物理实验 八年级物理实验归纳 九年级物理实验题 物理实验的改进与创新 篇一：2012年物理实验操作考核总结 2012年物理实验操作考核总结 根据县教育局的要求，资中二中在4月份进行了物理实验操作考核。本次实验操作考核在学校领导和物理教师的共同关注下取得了 成功。根据整个实验的过程具体总结如下: 一、我们物理教研组对实验考核试题进行审定。根据县教育局的要求，我校对给定的8个考核试题进行了充分的准备, 这八个实验 分别是试题2、4、6、7、10、12、13、14。 二、实验考核分为两部分，一部分是卷面试题、一部分是动手实验操作。我们根据四个实验的情况，把每一个实验的步骤和注意事项以试题的形式让学生完成，对于实验的结论则必须通过动手实验的方式才能得出。这样既培养了学生的动手能力，又培养了学生对结论 的总结能力,加深了学生对物理知识的理解能力,为中考的全面复习打下了良好的基础. 三、实验考核过程中我们按教育局的要求将实验分成两大组,每组中每一个实验布置3组器材，每次能够完成48个同学，每个实验时间不超过10分钟。每一组监考教师分为8组，每个教师负责一个实验并及时给学生附以分值,在考试的过程中,有序的组织学生进入考场进行实验操作考试. 通过我们的教务处和物理教师的共同努力下，物理实验操作成功结束了，在考试中我们认真审核学生的动手能力，并根据实验的情 况给学生一个真实的成绩,总的来说学生取得了比较好的成绩.达到的预期的效果. 篇二：初二物理实验考试工作总结 理化实验操作考试工作总结 我校初二年级物理模拟实验操作考试工作，在区教育局《关于组织开展2014年初中物理模拟实验考试考试的通知》的指导下，为了切实保证实验操作考试工作的顺利实施，我校领导高度重视，统一安排，精心部署，在2014年5月27日，规范、安全、有序的对410名考生进行了考核。现将考核工作总结如下： 一、高度重视 本次模拟考试的组织实施，是为了使各校熟悉考试流程，检验学校装备是否达标，考试仪器和器材是否满足需要，发现问题，总结经验，为明年正式考试做充分准备。学校领导对该项工作高度重视。学校成立了考试组织机构，由教导处制定详细的组织实施细则，提前召开会议做好该项工作的前期准备组织工作，并明确任务，落实责任，保证了我校实验操作考核工作的顺利进行。 二、精心安排 学校于5月20日召开考务安排会，教导处对考核全程工作做了细致的安排，并强调了考试期间的安全工作，考前，考务人员就精心布置了物理实验室，检查了通风、采光、用电等情况，准备好了实验考核所需的一切仪器器材和药品，认真地进行了检查核对，保证了这些仪器设备质量可靠，计 量准确，无安全隐患。为了防止意外，为每一道试题都准备了备用仪器，制定了实验操作突发事故应急预案。 考核过程完全按照程序的要求，按成绩登记表将考生每12人编为一组，并确定组号，学校配备一名检录教师，提前10分钟点名，并核实考生身份。考前10分钟工作人员组织考生以小组为单位进行抽签，确定题号，考生在教师的引导下进入考场指定考位，考生入场后监考教师根据学生成绩登记卡核对考生成绩登记卡信息。考生听到哨声开始操作，监考教师现场评分，现场公布分数，并做好考核记录，每科考核时间为15分钟。 考核结束后考生立即停止操作，摆放好器材。考核结束后登分教师在成绩表上登分，登分结束后交学校盖章，主考签名。 三、强化监督 考试期间，学校领导、班主任一直坚守在考试现场，全程监督了考试过程，严格把关，真正做了客观公正，学生满意。教育局领导一行对我校理化考核进行了巡查，对我校的考试工作组织予以肯定 四、不足之处 本次考核，安全顺利的完成了，但是在考试过程中，也暴 露出一系列的问题： 1、实验仪器配备数量不足，实验器材还需要添置。 2、部分学生动手实验操作能力差，对一些实验仪器的操作方法不熟悉。 针对于以上问题，学校计划在下学期逐步对实验仪器进行添置，要督促实验教师提高学生实验的开出率，以提高我校学生的实验操作技能。 朔城区八中 2014.5.30 篇三：九年级物理实验考察工作总结 九年级物理实验考察工作总结 物理实验是物理教学中学生获得物理知识和检验物理知识的重要媒体和手段，能为学生形成物理基本概念和物理基础理论提供感性认识的材料，能激发学生的学习兴趣，因此，物理实验考察也就成为督促学生平时认真实验的一个重要手段。我校于2010年5月12日对本届学生进行了化学实验考察，具体总结如下： 一、考察对象： 本次考察对象为九年级全体学生，共分为七个小组进行，每组24人。 二 考察实验： （1）探究阻力对物体运动的影响； （2）探究浮力的大小等于什么。 三、考察过程中的情况 考察过程中