2015-01-10 马长世：航海类专业课程改革研究与实践.pdf

航海类专业课程改革研究与实践 ——以江苏海事职业技术学院为例 马长世 教授 ● 广州 江苏海事职业技术学院简介 • 新中国成立后的第一所培养远洋船员与内河船员的学校； • 现有江宁、白下、板桥三个校区，占地1639亩，建筑面积35万平方米；固 基础 定资产10亿多元 ，教学仪器设备总值1.5亿多元 ； 数据 • 对接水运经济产业链的上、中、下游开设有9个专业群、40个专业、70多 个专业方向，教职工近700人，在校生近12000人。 江宁主校区 白下路大学科技园 板桥实船实训基地 江苏海事职业技术学院简介 2000年前，隶属交通部管理近半个世纪，积淀了： • 较为鲜明的航海教育特色； • 较为深厚的航海文化底蕴； • 在行业内形成了良好的声誉； • 国家海事局批准船员教育培训规模最大的院校。 江苏海院学生用得上、 母校的学生实用、好 留得住、有发展 用、管用 中国海员对外服务有限 我校杰出校友，南京港 公司闫晓波总经理 口集团党委书记章俊 江苏海事职业技术学院简介 • 招生录取分数历年来居江苏省高职院校前十位 • 毕业生就业竞争力指数连续多年江苏省排名第一 • 毕业半年后的平均月薪连续多年江苏省排名第一 • 总参谋部批准的江苏省唯一一所定向培养海军直招士官生院校 • 多名教师被选派到索马里护航舰队任护航船长 护航船长 士官班学生 总参领导到我校调研 目 录 ? P1.传统航海类专业课程体系的问题 P2.航海类专业人才培养的目标定位 P3.航海类专业人才培养的特殊要求 P4.航海类专业课程改革思路与实践 P5.现代职教体系下高职课程改革思考 传统航海类专业课程体系的问题 Part 1 2015/1/12 P1.传统航海类专业课程体系的问题 航海类专业 ： • 培养为海洋货物运输船舶服务的专门型应用人才 • 狭义包含：航海技术、轮机工程技术、船舶电子电气技术专业 • 职业定位：远洋船员 作用越来越重要：承担80%货运量 吨位越来越庞大：60万吨超级油轮 技术越来越先进：高技术密集应用 检查越来越频繁：繁多的公约规范 流动的国土、流动的城市 人才越来越紧俏：无烟的绿色产业 P1.传统航海类专业课程体系的问题 传统航海类专业课程体系存在的主要问题 人才培养规格定位不精准 1 中高职、高职本科课程体系难以衔接 课程设置参照本科 2 专业教育和岗位工作任务有些脱节