100所高校公共事业管理专业学科建设分析与思考.pdf

维普资讯 100所高校公共事业管理专业 学科建设分析与思考 李燕凌，唐玉凤 (湖南农业大学，湖南 长沙 410128) [摘 要】本文采取随机抽样方法，对全国100所高校公共事业管理专业建设情况进行了调查。调查结 果表明：要从我 国公共事业改革和发展的需要界定该学科范畴，完善课程设置，加快师资和教材建设， 走层次与专业方向多样化和跨专业交叉培养的办学路子。 [关键词】100所高校 ；公共事业管理；学科建设 [中图分类号】G640 [文献标识码 】B [文章编号]1009—1173(2003)06—0007—03 作为一 门学科 ，公共事业管理专 社会保险 5个专业方向 (以下简称教 2．所授学位差异性大 业发展迅速 ，据统计 ，通过新建和对 育部 5方向)之内任一方 向或多方 向 调查分析显示 ，100所高校对公 原相关专业进行调整和改革，至 2001 的高校定为 “A类”，将开设 5个方 向 共事业管理专业毕业学生所授学位大 年底 ，我国已有 132所高校建立 了公 的高校定为 “B类”，将开设 5个方 向 致分三种情况 ：A类是在管理学院招 共事业管理专业 。 并外加其他方向的高校定为 “c类 ”， 生培养 ，授予管理学学士学位 ，占调查 一 、 公共事业管理学科建设现状 将未开设 5个方向但另外开设 了其他 总数的43％；B类是在管理学院或者 1998年原 国家教委 (以下简称教 公共事业管理专业并将专业代码也确 人文学院、文法学 院、政治学 院 (系)、 育部)在新 的普通高等学校专业 目录 定为 110302的高校定为 “D类”。从课 经济学院等招生培养 ，授予相关专业 中，设立 了公共事业管理本科专业 ， 程设置看 ，没有一所高校开齐全部 5 学士或管理学学位 (如教育学、医学、 并规定这一专业的培养 目标是 “培养 个专业方向，因此 A、B两类实际上可 农学、文学、法学、经济学等)，以授予 具备现代管理理论 、技术与方法等方 合并为教育部 5方 向内开设专业 ，总 专业学士学位为主 ，占调查总数 的 面的知识 以及应用这些知识的能力 ， 比重达 85％；C类院校在教育部 5方 49％；C类是在各专业学 院招生培养 ， 能在文教 、体育、卫生 、环保 、社会保 向基础上增开了新 的专业方向，并且 授予学生各专业学士学位 (如教育学、 险等公共事业单位行政管理部 门从 以增开公共事业管理专业方 向为主， 医学、农学、工学、法学、文学等)，占调 事管理工作 的高级专 门人才”。本文 所 占比重为 11％；D类院校 只占调查 查总数 的 8％。 随机抽取截止于 2003年秋季前开设 总数的4％，虽然完全超 出教育部 5 总体来看 ，授予专业学士学位居 公共事业管理专业 的 100所高校 ，进 方 向范 围开设新 的公共事业 管理专 多 ，B、C两类 占调查总数 的 比重达 行 了网上调查 (资料来源于各校公开 业 ，但其课程设置基本满足 了公共事 57％，说明办学高校大多在教育部专 网站)。从所调查高校的情况看 ，公共 业管理专业培养 目标，因此专业代码 业 目录指导下 ，依托本校教育资源优 事业管理专业建设呈现出五大特点： 仍确定为公共事业管理的 110302。C、 势 ，在相关领域发展公共事业管理专 1．专业方 向多样化 D两类院校 占调查总数的 15％，是一 业。同时也说明，公共事业管理作为一 本课题所抽取 的高校 以建立 了 种大胆突破 ，说明所谓 “教育部 5方 门独立学科 ，各高校在专业教育资源 教育部专业 目录规定的 “公共事业管 向”不能涵盖 当前公共事业管理改革 方面还存在一定差距 ，包括学科定位 、 理”专业 (专业代码 110302)为统计标 的实际要求 ，高校有根据改革实践需 师资、教材等一系列 的问题 。个别高校 志 ，将开设文教 、卫生 、体育 、环保及 要拓展专业设置范围的客观需要 。 在农村事业管理 、事业领域财经管理 [收稿 日期]2003—06—17 [基金项 目]湖南省教育科学 “十五”规划课题 (XJK01BZH001)“职技高师人才培养研究与实践”的阶段性研究成果。 [作者简