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学校科研工作总结大学ppt 篇一：学校教育科研工作总结 学校教育科研工作总结 本学期以来，我校的教育科研工作始终秉持“为教师成功搭台，为学生发展奠基”的办学理念，用务实的作风认真落实教研计划的每一个细节，用发展的眼光对待科研工作的每一个环节，用辩证的思维反思各项活动的每一个过程，用公平的态度评价教师们的成长效果，最终使得各项工作顺利结束。 一、管理规范。 一所学校的教育科研工作开展得如何，关键还得看是否有一支务实创新的科研队伍，而在东方广场小学，教研组长的中坚作用在教科研工作中发挥得淋漓尽致。学期伊始，教科室分别召开教研组长会议和“课堂教学”研究小组会议，以“宁静致远，勤学善思厚底蕴；淡泊名利，甘做绿叶扶红花；求真务实，中流砥柱显身手；充当心桥，上传下达巧当家”的总要求规范管理这一中层组织，使他们明确各自的职责，针对各组的实际情况开展丰富多次的教研活动。学期中，每月配合教务处组织的常规教学检查，召开教研组长碰头会，交流各组的教研状况，倾听各组教师的建议和心声，查漏补缺，力求管理上的严密与规范。 二、活动有序 教育科研工作从来就不是纸上谈兵的事情，而是与教学实践紧密结合的，因此，为了促进教师的专业成长，使教师们在活动中锻炼；在活动中交流；在活动中反思；在活动中提高，本学期的教学研讨和 教学实践活动精彩纷呈： 1、以“调研”抛砖引玉，促进教研与教学的发展。 2010年9月，全区四年级科学调研考试，我校教师赵岩对科学学科的问题做了专题分析，并全区的科学教学现状进行实例分析，使之明白科学教学改革的方向和需要注意的问题，更加有效的辅助学生的想“学”。在全区取得了好成绩。 2、以“活动”研究课堂，促进有效英语课堂的生成。 我校积极参加了全区组织的英语课本剧比赛，并按照要求将相关资料收集和发放，体现教学研讨“讲、听、说、评、比、改”的特色。 3、以“主题”突出目标，促进常态课堂显现超常的作用。 2010年11月3日，我校数学教师朱春艳进行的“如何进行有效的数学课堂教学”为主题进行了交流，效果良好，也更好的指导了我们今后的数学教学。促使我们不断的针对常态课堂进行研究和改进，使之发挥超常态的作用，体现“以研促教”的研究目的。 4、抓“常规”落实，促进教师成长“学研”一体化。 我校各个教研组依据学期教学计划，按部就班的开展各项学习研讨活动，语文组重点进行了阅读教学的研究；数学组重点进行了“空间与图形”的主题研究；英语组针对李晓敏老师的两次参赛课进行了课堂指导；综合学科组针对小科目教学的“备、上、听、说、评、改”各个环节进行了逐项落实。抓学习促使教师开拓教研视野；抓培训促使教师教学手段的更新与转变；抓课堂促使教师反思层次的上升；抓写作促使教师教学理论的形成；抓整体评价促使学校浓厚教研氛围的 营造和保持，总之，各项常规研究活动的落实有效的促进了教师专业化成长进程。使教师在教学技艺和研究水平上得到很大的进步。 三、亟待解决的问题 1. 加强主题型综合实践活动课程开发与设计的研究，设计适合学生活动的各类案例。 2．进一步做好课程实施过程中评价的研究。 3．及时做好总结工作，使科研成果得以推广。 篇二：2013年学校科研工作总结 学校科研工作总结 一年来，我校科研组围绕县教育学会、教科所及学校的工作目标，依托全体教师，以课程改革为重点，以课题研究为载体，发挥“科研先导”功能，顺利的完成了既定的目标。为促进与提高我校的教育教学水平发挥了自己应有的作用。现将科研组一年来工作总结如下： 一、主要工作 1、完成“十二五”课题立项、开题、研究工作。 开学初，在县“十二五”科研课题指南的引领下，经学校开会讨论，确定了两个题目，经过选题、准备方案、论证、答辩等环节，最终《大庆精神铁人精神与班队会融合研究》和《小学生作业分层设计研究》立项为县教科所一般课题。 立项后，经过充分的前期准备工作，于10月下旬，科研组召开“十二五”科研课题开题会。会议由科研副校长孙刚主持。会上，张宇宏校长宣读了课题立项通知书，科研组负责人孙刚副校长作了《大庆精神铁人精神与班队会融合研究》、《小学生作业分层设计研究》课题的开题报告。杨宏丽代表实验教师表达了自己的态度：加强学习，认真做好课题研究实验，及时总结反思。最后，张宇宏校长作了总结性发言，指出在课题实施中可能出现的问题并对问题给予充分的分析与建议、对课题研究的方式、方法进行了培训指导，开题会为我校“十二五”课题研究明确了方向，为下阶段的课题研究做了充足的准备。 继续做好教育学会课题《尊重个体差异激励自能学习的策略研究》的研究工作。加强分层教学实践，加强对学生评价方式的改革，在教学中不断实践、不断反思、不断总结，通过分层教学，分层评价，扬起学生自信的风帆，促进学生德智体全面发展